[如何培养托幼班孩子的良好情绪]婴幼儿期是一个人智能增长的关键时期，也是良好性格、习惯的养成期。良好的情绪是形成婴幼儿健康人格的重要条件。幼儿如果经常处于积极、乐观的情绪之中，就会养成活泼、开朗、...+阅读
情绪会影响一个人的生活质量甚至一生的幸福，但不少家长并未意识到，孩子成人后的许多不健康情绪，如自卑、惧怕、忧虑、喜怒无常等，大都是因其幼年期的情绪未能得到良好引导之故。
不要总以为孩子年纪小不懂事而忽略了他们情绪的发展，事实上，孩子的情绪伴随着其出生到成长的整个过程，并在不同的阶段以不同的方式表达出来。
初生的婴儿，当饥渴寻求饱食的欲望得不到满足时，常用啼哭表达他们愤怒的情绪；
1个月的婴儿，对于强烈的声响、突然的刺激会表现出惊怕的情绪；
8、9个月大的婴儿，当玩具或其他喜爱的东西被人夺去时会立时哭叫、两手摇动、两脚乱踢，用整个身体表示出他的不满和反抗；
1岁以上的幼儿常因过分疲劳、行动受阻、游戏失败、被成人强迫做事而产生愤怒的情绪；
3岁以上的幼儿往往因不被注意、成人不公正的对待等本能地产生嫉妒的情绪，并伴有争吵、好斗、搞破坏、不合作等行为。
……
当然，童年那么灿烂，不仅仅是充满这些负面情绪的，关键看家长如何引导和面对。
■ 营造良好的情绪环境
良好的环境有助于孩子良好情绪的形成。如将孩子居住的房间或活动的空间布置得整洁、鲜活；多让孩子观赏美丽的图画、倾听悦耳的音乐；多带孩子到户外欣赏大自然的风光……孩子经常置身于这些优美的环境中，自然就容易产生并积累愉快的情绪。
■ 奠基孩子爱的情感
母亲对孩子的抱、拍、摸等动作，都能使孩子的身心感到温暖和舒适，从而产生快乐和满足的良好情绪。从一出生就能经常浸淫在母爱之下的孩子，较少产生负面情绪，即使有也会很快调适过来。因此，你肯在幼小的孩子身上稍稍多花些时间，以后便可以收到成倍的回报，这笔账家长不会算不清楚吧？
■ 恰当对待孩子的不良行为
当孩子出现争吵、好斗等不良行为时，家长应准确了解行为产生的原因并给予恰当处理。
小华家里来了个堂妹，得到小华妈妈的关照，令小华产生了嫉妒的情绪。有一次，堂妹拿了他的玩具，他便大打出手。妈妈知道了，狠狠地责罚了小华。这样一来，小华更加痛恨堂妹，妈妈不在的时候便加倍地报复。
很显然，妈妈的不当处理方式加剧了小华的不良情绪和行为。如果妈妈理解小华的心理，告诉他做哥哥的关心妹妹会得到父母的欢心，鼓励他做出忍让的行为并给予精神上和物质上的奖励，小华的负面情绪就很容易化解了。
■ 给予良好的行为示范
幼儿的模仿能力很强，成人的任何一种情绪行为都会在孩子心目中留下深刻印象，潜移默化地影响着孩子。
有一天刮台风，电闪雷鸣，小英本能地产生了恐惧。而这时妈妈紧紧搂着小英，捂着她的耳朵，也表现出惊慌失措的样子。结果，以后小英一听到雷声便会尖叫不已，成为一个胆小、软弱、缺乏自信的孩子。假如当时妈妈能镇静地告诉小英：“这是打雷，我们一起听听这声音像什么？像不像敲锣打鼓？”小英的恐惧情绪便不会产生了。
如何培养幼儿良好的情绪情感
育心经典国学教育指导师毛慧青认为：
在教育孩子的过程中，我们常常遇到这样的问题，比如孩子有了偏食、不讲卫生、注意力不集中，不爱学习、自我为中心、性格急躁、多动、不讲礼貌、冷漠、不合群等一系列不良行为习惯，这些问题值得我们高度重视。因为行为心理学的研究告诉我们：一个人一生的健康、成就与快乐85%取决于这些习惯和性格。良好的习惯和性格，是孩子一生幸福的基础。因此孩子良好的习惯、性格的培养是为孩子的一生做准备，对孩子一生负责的教育关键。而经典教育正是把握了这个教育关键点，从根本上开发孩子的心灵智慧，提高学习能力，培养孩子良好行为习惯、道德品质等。
一个人是否优秀和卓越，要从两个方面评价：一方面是“做人”怎么样，一方面是“做事”怎么样。一个人如果做人做得好，大家都希望和他一起共事。同时做事也做得好，能给大家树立榜样，让大家佩服，那这个人一定是个优秀的人，只要有机会，就能获得成功和幸福。这就是大家常常说的要“高调做事，低调做人”。可见，做人的基础太重要了，一个人的立身之本就是良好的道德修养。
育德的最好方式就是诵读经典，一个民族的文化、历史、精神、思想、智慧都存在于这个民族的经典中，古今中外无一例外。一个孩子如果有正确的幸福观，对内有责任心，能够修炼自己的德行，对外有爱心，能够展露自己的才华，将来想不杰出都难。
根据中国教育学会“关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究”、江苏省教育科学研究所“新世纪国学启蒙教育研究”、湖南省教育科学研究院的“湖南省中西文化经典导读实验科研课题”等系列关于经典教育的“十五”、“十一五”课题成果再次有力地证明了经典的教育价值。实验证实经典文化教育的可行性和优越性，并得出了以下几点结论：
1、记忆力得到锻炼；
2、整体认读、大量识字；
3、道德品质得到熏陶；
4、理解能力和智力水平得到提高：
5、养成了良好学习的习惯：
6、培养了阅读能力：
7、练好了标准的普通话：
8、语言表达能力得到提高；
9、文学功底得到加强；
10、自信心大大增强。
对孩子来说，学习成绩的好坏，不仅仅取决于学习努力的程度，更取决于学习的专注力、记忆力的强弱、理解能力的高低。幼儿园的孩子通过三年经典教育，能够达到高中，甚至大学中文系学生的语文水平。这些孩子学习能力好，理解力强，逻辑分析能力也高，喜欢读书，善于融会贯通，创新能力强。学好教科书当然轻松，考试升学对他们来说自然也是一件轻松容易的事情。
各类读物那么多，为什么只有读经典才有这些效果呢？难道读别的不行吗？实验发现，儿童之所以能够通过每天15-30分钟的时间轻松、简单的诵读经典，就能够得到全方位地提高，一个主要原因就是教材是“高度浓缩又相互关联的智慧思想体系”学习经典最终的目的是要悟入经典的智慧，内化成壁变为生命的智慧，最终运用于生活实践。阅读会影响和改变人的思维，而思维决定行动、行动决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。可想而知，高质量的阅读影响人的一生。
怎样给婴儿期宝宝好情绪
培养孩子的情商能力，高学历未必是重要的条件，孩子若有创造力、懂得和人轻松相处、能容忍高压力，就较能适应多变的社会环境；再者，孩子若是闹脾气或情绪不佳，父母的教养态度，是影响孩子人格形塑的关键。 孩子的个性，是父母一点一滴、潜移默化塑造而成，教育0-1岁的孩子，父母应注意以下问题
一、父母的教养态度对宝宝的影响非常重要
1、要从习惯中建立教养模式 有些孩子遇到想要玩具，就会哭泣不止，直到愿望得到满足为止，当这样的模式建立后，孩子可能会自动类推，认为只要哭闹父母就会满足自己的需求，自己则可以不费吹灰之力，得到任何东西，这样会极大的影响孩子自我探索的动机，严重的话可能会造成发展迟缓的状况。
2、孩子的个性和照顾者易相近 0-3岁的孩子正是个性形塑的时期，照顾者若是个性温柔平和，孩子的个性也会较稳定；反之，则个性较急躁。
3、孩子的气质会转变 针对气质理论，专家指出，孩子在三岁前后，气质仍会再转变，父母应当把握这段时间，给孩子好的教育环境。
4、常和他人接触 不少父母害怕孩子会被传染疾病，不敢带孩子出入公共场所，但这是个群体的社会，孩子从小就需要和他人互动，接触不同的社会环境，孩子不会怕生，认知学习能力也会因而提升 所以孩子四个月大后，可以带孩子去公园、百货公司、亲子园，或者邀请朋友进行家庭互访，让孩子多和他人互动，这能增强孩子的语言沟通和人际交往能力。 其实父母只要注意孩子互动时的周边环境安全，就不用太在乎孩子不小心受伤、弄脏衣服或偶尔有挫折，给孩子独立自由的探索空间，孩子会成长得较快。
5、懂得与他人分享 不少家中的独生子女，父母都会尽自己所能给予一切，但是孩子却不懂得和别人分享，所以父母在孩子成长过程，要适时教导孩子“舍”与“得”。
6、主动告知不适当行为 孩子在与他人的互动中，若出现不适当的行为，如耍脾气、打人、抢玩具、父母应主动告知孩子，不要认为孩子还小，就任他为所欲为，而要适时教导他正确的态度，建立明确的价值观，从小就和孩子讲道理 教孩子应适当应用机会教育，孩子在互动过程中，有危及他人或自身安全情况，如拿火柴、刀子、剪刀等，父母必须及时给予明确纠正，并解释原因，千万不能忽视不理。 若孩子只是反射性的哭闹，父母可以慢慢开导，或者让孩子自行发泄情绪。 还要注意维护孩子自尊，但若孩子在公共场所或客人来时犯错，父母可以带孩子到特定的地点再纠正或处罚，如百货公司楼梯间、书房，以维持孩子的自尊心，也让宝宝知道就算在公共场所或他人来时，也不能逾矩。
7、给孩子正面积极的信息 父母在教孩子的过程中，应尽量以正面的语言和积极的情绪教孩子，让孩子乐观地面对外在环境，如：告诉孩子：妈妈要上班，你乖乖待在奶奶家，姐姐会很爱你，妈妈晚上就会来接你。给孩子十足的信心。
二、孩子和他人互动的重要性 孩子应尽早与群体接触且接触越多越好，父母应多安排家庭聚会或带孩子出去玩，让孩子习惯与他人互动，自然而然学习社会礼仪，培养良好的社会适应能力。
1、孩子间互相扶持和模仿：大点的宝宝和小点的宝宝在一起，大点的宝宝会自然照顾小点的，小点的宝宝也会模仿大点的宝宝的行为，这就间接促成两个孩子的共同成长。
2、融合教育：同年龄孩子的互动也非常重要，就像发展迟缓的孩子和正常孩子多互动，孩子间的互相模仿，会刺激孩子的表现欲，让他们表现更好。
3、父母可适时辅导：孩子和他人互动，父母可以适时给予机会教育，不管是正面或反面的行为，都是生活教材，孩子由此学得是非对错。
4、习惯团体活动：宝宝和他人多互动很重要，千万不要总是亲子间一对一的游戏，因为这样的宝宝会比较依赖父母，日后走入团体或幼儿园会比较困难，所以父母可以主动安排聚会，让孩子习惯和自己的朋友或陌生人相处。
如何正确培养胎儿的情绪
科学家经常告诫人们，要保持身心健康，就要适当丰富人们的精神活动。 例如听音乐、看书、读诗、旅游或欣赏美术作品等，这些美好的情趣有利于 调节情绪，增进健康，陶冶人的情操，而且对下一代也是非常重要的。我们知道胎儿和母亲是血肉相连的，胎儿与母亲之间有着微妙的心理感 应。因此母亲的一言一行都将对胎儿产生潜移默化的影响。相传在我国古代有一位神童，能将从未见过的几篇文章和诗句倒背如流。原来这些作品都是他的母亲 在怀孕时候喜欢读并经常朗诵的。事实说明母亲良好的生活情趣对后代的影响。科学家们还发现，广泛的情趣对改善大脑的功能有着极为重要的作用。有 人认为，乐队指挥、画家、书法家等生活情趣较丰富的人，他们之所以具有创造 力，这与他们经常交替动用大脑的左、右半球，促进左、右大脑的平衡，提高大脑 的功能有关。
因此母亲的生活情趣无疑对胎儿大脑左、右半球的均衡发育起着 很关键的作用。
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