[小学数学作业的批改与订正]小学数学作业的批改与订正 阳平镇香什小学 张少波 学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学...+阅读
去文库，查看完整内容>
内容来自用户：xiaowu8211
小学语文作业要求及批改规范
一、作业开设：
一、二年级：
写字（一年级前半期拼音、写字一周五次），
写话（一年级后半期开始写、一周一次），
练习册。
三至六年级：
作文、周记：作文两周一次共8次；周记一周一次，全期12次；
大字、小字：小字两日一页（每周一、三），大字两日一页（每周二、四）；
语文笔记、语文作业：语文笔记每课一次；语文作业每课一次；
日记、读书笔记：日记每周两次、读书笔记每周二次；
每日背默本，练习册。
二、各类语文作业规范：
1、作业本封面要求：学生的作业本封面要统一教师填写。
2、学生作业书写端正，本面整洁，不卷角，不缺页，不涂抹。
3、凡是作业中的线段均使用直尺画。
4、每次作业书写一二年级统一用铅笔，三至六年级统一用钢笔。用钢笔书写时，要以班为单位，统一颜色，不允许一个班、一本作业出现几种颜色，作业中要作图可用铅笔。如在作业用笔与色彩上有特殊要求的，可作特殊规定，但全班必须统一要求。
5、每次作业要写课题（同一本上的同一课题只要写一次）。后次作业要与前次作业之间空两行。
6、各类作业本规范：
(1)拼音本：拼音书写按四线格正确书写，每次作业完后，老师在下一行四线格的右边批阅成绩，并写上批阅日期。成绩的批阅使用五星，优秀用两个五星表示，良好用一个五星表示，及格和不及格不使用五星，只批阅日期。（（（（
如何进行小学语文作业布置与批改
去文库，查看完整内容>
内容来自用户：仙人指路
如何批改好小学语文作业
批改作业是小学语文教师的一项常规工作，是对课堂教学的延伸与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。如何更好地通过作业的批改，来进一步提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，增强教学效果，并以此来增进师生之间的情感是一个至关重要的内容。针对上述问题，结合自己20多年的教学实际和平时的语文作业批改方面做了一些尝试，想从以下四方面作一些交流：
一、丰富作业批改方式
除了最基本的全批全改外，我还尝试了多种多样的作业批改方法，并根据实际需要进行灵活选择，以便发挥作业的实效。
1.变换批改地点
作业批改一般都在办公室，有时可以尽量利用一些早上、课间或午间课前十几分钟时间在教室里批改，这样可以拉近师生之间的距离，和学生打成一片，亲其师而信其道，还可以让学生看到教师工作的辛苦，用教师认真的工作态度对学生进行感化。
2.注重当堂批改
因为上课时间有限，对于课堂作业可以经常选择有点难度的题目进行轮流批改，这次改班级左边的一半同学，下次改右边的一半。在批改时，对做得好的和有进步的同学给予及时表扬、鼓励；发现问题，及时指正。也便于及时从学生作业中发现问题，反馈发现教学中不足，对于个别问题因材施教，大范围出现的错误可以当堂改正，节省了教师批改作业、学生订正作业的时间，提高了效率。二、丰富作业批改符号三、丰富作业批改语言4、
如何写三年级作文批改评语
老师改文，这似乎是天经地义之事，更是我们历来无法更改的传统惯例，
一直以来，学生的作文，老师不仅全批全改，而且还精批细改.孰不知老师花费了大量的时间
那么如今学生习作应该如何改，特别是对刚学写作文的三年级学生作文，我们应该如何改，才能更好的实践新课程教学目标？一、师生共批互阅中品尝快乐三年级的孩子，初学写作文，若看着自己分下来的作文被全批全改，“大好河山，一片红”，他会什么反应呢？肯定很难为情，认为自己不是块写作的料，就大大打击他的自信心了，使他的写作兴趣大打折扣，更谈不上品尝到成功的喜悦！接下来他们还会有兴趣再写作文吗？
《新课标》在设定习作初始阶段的目标时，把重点放在了培养学生的习作兴趣和增强习作自信心上，目的是首先要让孩子愿意习作、热爱习作、变“要我写”为“我要写”.《新课标》要求三、四年级的学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”.学生是学习的主体，是有差异的，学生的习作也因智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异，难免存在着这样或那样的不足.我们必须正视学生之间的这种个体差异和不同学习需求，保护他们的好奇心和求知欲.在面向全体的同时兼顾个别，注意因材施教，尽量创造条件激发其潜能.因此，对习作我们可以采取评赏性的评改方法
，就是教师首先要当好学生习作的忠实读者，从批评的取向改为欣赏的取向，在不同的层次上针对不同层次的习作进行不同层次的批改，使每个孩子都能有所收获有所得.
1、对优生的作文的批改.我们可以用欣赏的角度去修改他的文章
，错字和病句这一定得改，这对于提高孩子的作文能力来说挺重要的，孩子毕竟还小，对于纠错的文字和语句接受能力还是挺快的，看了老师的修改后，他下次也不易再犯了.
2、对于中等学生作文的批改.我们除了抓那些确实有毛病而且具有普遍性和典型意义的地方加以批改，写得好而值得赞扬的地方，加以适当的眉批，
以下为关联文档：
小学英语作业批改理念警句作业是反馈教学效果、培养学生能力的一个重要手段。但是，每天老师的书桌上都摆放着学生的作业，要花大量时间和精力来批改，发下去的作业，有些学生会看一看，有些学生却理都不理，所以...
小学数学作业批改从哪几个方面入手小学数学老师批改数学作业是每天都要进行的一项必不可少的工作，是对课堂教学效果的检验。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批...
浅谈小学数学作业批改的几种方法小学阶段是学生学习最为基础的阶段，教师的每一个细小的教学环节，都直接影响着学生的习惯养成，特别是作业批改，对学生习惯和心理都能产生一定的影响。作业批改是小学数学教学的一...
小学英语作业怎么批改作业是反馈教学效果、培养学生能力的一个重要手段。但是，每天老师的书桌上都摆放着学生的作业，要花大量时间和精力来批改，发下去的作业，有些学生会看一看，有些学生却理都不理，所以...
如何进行小学语文作业布置与批改去文库，查看完整内容> 内容来自用户：仙人指路 如何批改好小学语文作业 批改作业是小学语文教师的一项常规工作，是对课堂教学的延伸与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整...
如何做好小学语文作业的布置与批改一、根据学生的年龄特征及心理特点布置作业与批改 针对学生的作业心理，如何调整作业在学生学习活动中的位置，这是摆在教师面前的新课题，也是提高课堂教学效率的关键。美国著名...
如何有效布置和批改小学小学数学作业一、作业布置注意适量性 作业布置的适量性，是指布置份量适宜的作业，让学生在轻松、愉快的状态下独立进行书面训练，达到“高效、低耗”的作业要求，有效促进智力和身心的健康发展...
如何提高小学语文作业批改的有效性一、提高小学语文教学有效性的探究，也就是对全面提高学生的语文素养有效性的探究 《语文课程标准》明确指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语...
浅谈小学语文教师如何批改作业教学中承上启下的一个十分重要的环节是学生的作业，随着新一轮课程改革的深入，作业评价已经成为新课程评价系统中的一个重要组成部分。一直以来，许多教师只注重作业的布置，却忽视...
