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小学生综合素质评价手册对自己最满意的一件事怎么填

04月22日 编辑 39baobao.com

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可以填写包括特长、爱好、兴趣信息,如优秀的艺术作品,包括书法、美术、摄影、电脑绘画作品或录音磁带等。也可以写自己特别喜欢或认为特别有意义的事情,总之言之有理即可。

综合性评语是对学生综合素质予以整体描述,评语采用激励性的语言,客观描述学生的进步与不足,突出学生的特点、特长和潜能,记录学生成长过程中的闪光点。

扩展资料:

小学生综合素质评价是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价活动,是对学生素质的各个方面,各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。

评价内容随着学生与学校的发展而发展。评价内容均由教师、学生、家长以及同学等多方面合作完成。虽然在评价过程中存在着差异,但这种对学生的评价是真实而准确的。

每个学生都会有自己的闪光点和不足之处。比如:我班的刘鹏同学,他的思维能力与接受能力较差,文化基础不牢,学习进步不快,有时上课还做小动作,可是他劳动很积极,做劳动委员的工作很负责,经常帮助其他组打扫卫生。

于是我就抓住他的闪光点,在平时她每做一件好事,我就奖励他一朵小红花。每个人都有先天素质的差异和不同的兴趣、爱好,通过评价使每位学生都能看到自己的光明之处,逐步使学生养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质,提高他们的后天素质。

学生综合素质评价怎么写

可以从以下三个模块中的其中一个进行陈述:

1、从“德、智、体、美、劳”五个方面进行陈述。

2、从“道德素养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养”五个方面进行陈述。

3、从“考勤、纪律、上课、作业、劳动”五个方面进行陈述。

以上三个模块,可以根据自己的实际情况,选其中一个模块来参考,也可以进行重新组合。另外,一些具体的成绩,例如考试排名、运动会排名、艺术节获奖、科技节获奖等等,可以添加到对应项目的末尾。这样,个人陈述就更具体、更可信。

具体例子

一、德、智、体、美、劳

本人尊敬师长、团结同学、礼貌对人、乐于助人、积极参加公益活动;学习认真、善于思考、乐于探究、勇于表达、常向老师或同学请教问题、学习成绩优秀。

积极参加体育锻炼、积极报名参加校运会、身体素质良好;认真上好艺术课、有一定的审美意识;积极参加班里的值日劳动和值周劳动,在家也会做一些力所能及的的家务。

二、道德素养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养

本人文明礼貌、诚实守信、有良好的公民意识和社会责任感。能认真对待必修课和选修课,努力构建和完善自己的知识结构,各科考试成绩优良。积极参加综合实践活动,研究性学习、社会实践活动等都能保质保量完成。

注重体育锻炼,体质良好,体能素质优良,体育成绩优秀;注意身心调节,具有良好的心理素质。具有健康的审美观,能有意识地不断提高自己的艺术素养和艺术鉴赏力,积极参加学校的艺术节活动。

三、考勤、纪律、上课、作业、劳动

本学期本人积极上学,提早到班,做到了零迟到、零早退、零旷课等,获得了全勤奖励。严格遵守学校制度和班级规定,全学期没有违纪扣分情况。

上课认真,善于思考,有问题敢于举手提问,与老师良好互动,学习效率较高,考试成绩优秀;除了文化课,体育课、美术课、音乐课等等也能认真对待,考核成绩优秀。

能认真独立完成各科作业,全学期没有欠交作业情况,且作业的优秀率较高。积极参加班里的值日和值周劳动,有较好的劳动意识和责任意识。

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