[上初中的分班怎么分]根据每个学生的成绩来分班。 与中考完全不同，题目以难度和深度为主，有的学校甚至考察高中知识点，让不少学生“考懵”。校方解释说对不少学生来说，由初中到高中是一次转折，个体差...+阅读
初一级 一班：青春无可替代，一班与我同在。 二班：初一（2）班，必胜之班；同心协力，一举夺冠。 三班：广雅最强，团结拼搏，共创辉煌。 四班：四班出击，誓争第一：四班最强，展翅飞翔. 五班：初一新生，唯五独尊；五班出场，无人能挡。 （“唯五独尊”用得相当巧妙，一方面代表了他们的班级：五班，另一方面五字与吾字 音近显得相当霸气） 六班：取胜夺冠，唯我六班，全级之最，群雄莫追。 七班：同一班级，同一目标 八班：初一八班，不怕困难；初一八班，定胜全场。 初二级 一班：初二一班，非同一般；初二一班，为校争光。 二班：扬帆把舵，奋勇拼搏；看我二班，气势磅礴。 三班：初二时代，三班最帅；团结友爱，样样厉害。 四班：个性张扬，非同凡响，四班四班，要你好看。
五班：超越自我，刷新记录，光耀五环，创造奇迹。 六班：二（6）二（6），一支独秀，我爱二（6），我型我秀。 （语句流畅通顺且押运，而 “一支独秀”的支代表了六班班主任支老师，颇有深度） 七班：七班无敌所向披靡，神采扬奕 力争第一 八班：初二8不放弃，初二8是第一，兵临城下前进，风生水起 掌握这游戏，仁者无敌 （套用了周杰伦的歌曲《双节棍》，使人感到亲切并琅琅上口） 初三级 一班：终极一班，举世无双，排除万难，勇夺桂冠。 二班：二班之光，照亮前方，胜利之风，伴我夺冠。 三班：我们的班训是：团结！自控！自信！ 我们是：三班！ 四班：Four never fall forever（中文意思：四班永远不会失败） 五班：魅力五班，梦想飞翔，永不言败，笑傲赛场。
六班：三三不尽，六六无穷，六班一举扫七雄。 （三代表了年级初三，六代表了班级六班，字里行间充满着创意） 七班：连夺三冠，唯我七班 八班：八班劲旅 地上无敌 顽强拼搏 所向披靡
初一新生学习计划
1、你们学校有早自习吧，那是一段非常重要的时间，抓紧它！
2、课间不要写作业，要去玩！要不然再上下节课时就没有精力了。
3、上课强迫自己发言，也就是强迫自己认真听讲。
4、不要为了学习而学习，要爱上学习，不要把学习当负担。
5、多向老师提问题。
6、多找老师谈心。
7、放学早回家，千万别在学校玩，很耽误时间。
8、做作业是不能听音乐、吃东西等，做什么都要一心一意，包括玩。因人而异对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。 有些学生学习毫无计划。＂脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里＂，这是很不好的。高尔基说：＂不知明天该做什么的人是不幸的。＂有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。
何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。 由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。
这一点越是高年级越明显。 怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。
二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价。
二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。
当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：＂今后要努力学习，争取更大进步＂这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为：＂数学课语文课都要认真预习。
数学成绩要在班级达到中上水平。＂这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到＂数学中上水平＂这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。
要符合＂全面、合理、高效＂的要求。 全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做...
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