[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

对于入园不久的小班幼儿来说，每天最难熬的是上,下午离园前的一段时间，由于特殊原因园里没有加点计划，所以每天上、下午快离园的时候孩子们就嚷嚷，有时甚至哭闹，我明白孩子们饿了。他们毕竟还小，喜怒哀乐都写在脸上，作为老师看在眼里疼在心里，就临时买来点吃的给孩子填补一下。孩子们一个个高兴的就象吱吱待食的小鸟，个个张着嘴，伸着手，有的孩子嘴里还说： 老师真好。 ；有的说： 老师象妈妈。 ；还有的说： 老师，我长大了买上东西也给你 多可爱的孩子，多纯洁的童心。

一日上午，我照例在教室门口迎接每天入园的孩子。

森浩看到我,挣脱妈妈的手跑到我面前说： 老师早！ 森浩早啊！ 森浩一边问好一边使劲往我手里塞他带来的干脆面，我接过干脆面说： 老师给你保存着，饿的时候老师给你好吗？ 森浩连忙摇摇手说: 老师吃,老师吃。 森浩妈接话说： 我家森浩回家经常说，老师每天给我们吃的，我也要给老师带点吃的 。我当时心头一热，不仅为孩子的行为感动，而且为孩子学会感恩而欣喜。感动自己的付出得到了回报,欣喜孩子懂得了分享的同时幼小的心灵也播下了爱的种子.

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