[丰富多彩的读书活动，调动孩子学习主动性]悠悠古乐，琅琅古诗，一幅幅阅读风景，为美丽的校园增添着浓浓的文化底蕴。我们都知道书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生...+阅读

爱玩是每个孩子的天性，尤其是小孩子更是热衷于玩游戏，进入小学阶段的孩子，日常的学习任务相对来说较为的繁重。这时有的孩子就会出现厌学等消极情绪，所以很多的老师就会采取在课堂上玩游戏的方式，这样既能让孩子劳逸结合，同时还能增加孩子的活跃性，教学也会更加的顺利。适合小学生玩的游戏有很多，今天小编就给大家推荐一些上课玩的互动游戏，不仅能增添课上的气氛，同时还能增进师生之间的感情！

小学生上课的互动游戏

1.指部位

玩法：老师邀请十位同学站在讲台上，告知游戏规则，以脸上的五官为主，仔细听老师的口令，学生需要根据老师的口令用手指出与口令不相同的身体部位，例如当老师说嘴巴，那么除了嘴巴脸上的其他器官都可以指，指错或者没有及时作出反应的孩子就得淘汰，最后胜利的孩子可以获得老师的特殊奖励。

2.词语接龙

玩法：由老师作为第一个说词语的人，然后指定一个孩子，按照座位的顺序一个一个的传下去，孩子需要依据上一个词语的最后一个字，然后自己发挥想象组成一个新的词语，发音想同的也可以，如果在规定的时间内没有说出，那么就视为淘汰，随着淘汰的人数增多可以适当的增加游戏的速度，最后决出获胜者。

3.你画我猜

玩法：老师邀请8个代表各自小组的学生，然后将两两组成一对，老师推荐题目，例如学习用品类、交通工具类等，孩子选择题目后由一个画一个猜，画画的人不能有任何的提示，游戏时间3分钟，看哪对在规定的时间内可以猜出最多的物品名称。

4.萝卜蹲

玩法：老师可以将全班同学分为8个小组，参加游戏的小组以颜色来取名自己是什么萝卜，例如白萝卜，然后老师喊开始口令，比如白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完黑萝卜蹲，这时黑萝卜就要迅速反应，然后再继续传递，没有做出反应或者喊错、抢做的小组视为淘汰，看哪个小组最后能胜利，可以获得小组的奖励。

5.讲童话故事

玩法：老师可以提前准备一些不同的人物卡片，然后邀请几个孩子参加游戏，以老师提供的这些卡片为故事的主人公人，然后编造一则生动有趣的童话故事，最后由全班同学投票，选出最佳的童话故事演说者。

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