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小班的小朋友们对区域活动十分地感兴趣，虽然他们还不太能够很好地去进行游戏活动。到了区域活动的时间，在帮助小朋友们找到自己的区域以后，我的目光放到了李可身上。

今天的活动小朋友的兴致都很高，我跟随李可一起，我发现李可走进了表演区，李可一走进表演区就马上走到放置表演器材的位置，看以了一会儿以后，就拿起柜子上的表演器材开始了游戏，她现拿起了一个小沙锤，摇了两下之后就放下了。拿完之后又走到表演区内换服装的地方找寻服装打扮自己，她选择了一个漂亮的花环，戴了一会儿以后，又放了下来，拿起了 西游记 的服装，选择了孙悟空的头饰进行佩戴

，戴好以后四处走了走，又走到放置器材的地方，拍起了 西瓜鼓 ，之后又放下来，去换服装的地方蹦蹦跳跳。

通过在这次的区域活动的观察中，我发现李可非常喜欢佩戴表演区里那些头饰和服装，从这里我发现李可是十分有好奇心的，喜欢扮演各种各样的人，具有丰富的想象力，能够自己创造出角色来进行扮演和表演。但是从李可的表现里，我也发现，她对于表演区内的表演器材还不熟悉，并不知道该如何运用甚至是运用到表演中去，所以我想我们是否应该抽取时间来针对表演区内的表演器材的认识和使用来对小朋友们进行一个详细的认知和解说的活动，让他们明白表演区内各种不同的打击乐器和演奏器材的用处，这样才能让孩子在表演活动的过程中更好地参与和投入，并且能为接下来孩子更加详尽和丰富的表演做好铺垫。也能够在活动中保持孩子注意力的集中，因为对于游戏活动的道具和器材认知不熟悉，导致小朋友，比如李可，她的活动过程中注意力的分散，因为她对这样道具不熟悉不会玩，所以她才会摆弄两下之后就换另外一样，所以我想帮助孩子对于区域内的材料进行详细地认识和指导

，会让孩子区域活动更加丰富多彩。

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