[“嘘”引发的思考]我是幼教队伍中的新兵，工作大半年来，在孩子们的童言稚语中，在孩子们的天真无邪的爱中，我感动着、收获着、成长着。更换教室内环境布置主题时，把摘来的绿绿的柳条换上去，想干就干，我...+阅读
有一个人，他曾经让你骑在他的脖子上飞速跑；有一个人，他曾经用尖利的胡子扎你的小脸；有一个人，他总喜欢告诉你一些饱含哲理的话；有一个人，他从来不会在你面前哭，有一个人，他只会通过岁月来表达对你的爱。这个人就是我们自己的父亲。——题记
今天我放假休息。当我轻轻推开门踏上地毯时，看到有一个身影。他是谁？哦，原来他是我的爸爸。他正在收拾家里。
瞧，他是那么用心。用湿抹布擦过后还要用干抹布再擦一遍。把他累得满头大汗，汗珠不间断地往下流，衣服都湿尽了。看到这儿，我内心有一种难以说出的感觉。这时，我沙哑得叫了一声“爸”。爸爸毫不迟疑地转过身来，我看到那历经沧桑岁月的脸上满带笑容。我迅速跑过去，抢过他手中的抹布，问爸爸说：“爸，你今天咋么不用去工作啊？”“我记得你今天回来，为了迎接你要收拾家里，所以请假了。”爸爸逗笑地说。然后我笑笑说：“老爸大人，您辛苦了，您休息去吧。”然后爸爸像个小孩一样坐到沙发上看起了电视。
后来，我擦完家具去了爸妈的卧室。我把被子整理了一下，可是当我去摆放枕头时，发现枕头上穿梭着几根短头发，黑发中夹杂着几根白发。这时我很奇怪，这是谁的头发呢？我找来一个小袋，将这几根白发装进袋子里。家里整理完后，我拿着那几根头发去问爸爸，他已经不在客厅了，我找不到他。于是，我坐在沙发上看电视。大概七点半的时候妈妈下班回来了。拖着疲惫的身子换了鞋。看到我问道：“宝贝，你想吃什么？”我说：“冰清玉洁的馒头。”妈妈说：“你吃不腻啊？”我大声地说：“我就喜欢吃妈妈做的馒头。”妈妈笑了，显得不是那么的疲惫了。
晚饭后，我给妈妈捏肩膀。顺便问了问那几根白头发是谁的？妈妈沉默了一会儿，语重心长地说：“宝贝，你一定要好好学习，将来成为一个有用的人。我和你爸已经吃了大半辈子的苦，现在都老了，没什么精力了。你看把你爸累的头发几乎全白了。”我愣了一下，问妈妈说：“我把已经长白头发了？”妈妈好像有点生气，没理我。然后，我打着帮爸爸揉肩的幌子，走到爸爸面前说：“爸，我给你揉揉肩吧。”爸爸横高兴。我看了看爸爸的头发，果然有不少白头发。这时，我脑海中浮现出小时候常和爸爸在一起的时候，爸爸从来没有打过我。我的眼眶里挤满了泪水，我努力仰头不让它流下来，可是还是从鬓角流了下来。我赶快跑进洗手间张开嘴大哭了一会儿，但是我没有出声，因为我怕爸妈听到。
头发，岁月的最好见证。如果现在有人问我爱是什么？我会说爱是看不到的牵挂；爱是不求回报的付出；爱是当你迷路时有一个人为你指路；爱是当你睡着时有人给你盖毛毯。爱，是无形的，是生活中的点点滴滴。
2012春节消费引发的思考 1000字左右
春节是我国的传统节日。是家人团聚，欢天喜地的日子。 在新年悠悠的余韵中，人们摸摸荷包发现瘪了不少。仔细一回味，不少人都有一个共同的感觉：春节虽然好，但是也是一个消费开支非常大的节日。春节消费集中在食品、礼仪、服装、文化等方面.对此，我对家里的消费情况做了 一次调查，具体情况如下：
一.食品消费
春节还没开始，家里就忙着买年货，一回家就看见一大堆各种各样的食品。在春节消费中，食品消费占的比重最大，基本上占了45%。由此可见，对于春节人们还是比较传统的。劳动了一年，人们都希望在年尾时好好享受一下犒劳犒劳自己，大部分认为，在年尾时就应该吃好，我们家里也不列外。从食品消费中看，零食方面的东西少了，水果类的东西多了，最多的就是吃的肉和蔬菜，这部分支出又占了食品消费支出的30%。
由调查可见，吃，在人们心中占的位置重大，人们的消费思想还是处与传统阶段。
二、礼仪消费
春节是我国的传统节日。是家人团聚，欢天喜地的日子。大部分人走访亲戚，互相送礼也是不可少的。 当今社会，春节送礼，许多人已经司空见惯了。许多人认为，春节送礼时一个必不可少的内容。
在我们家里，春节走访亲戚，给小孩压岁钱，占了春节费用支出的第二位。占消费总额的30%。今天这家，明天那家，不知不觉，钱就出去了。而且春节走亲戚，也得送礼，也得花钱。别人家里有小孩的，压岁钱也时免不了的。
从某些方面看，春节走亲戚，送礼在一定程度上加深了亲戚之间的联系，同时也加深了感情.这样的消费也时值得的.但是，另一方面看，春节走亲戚，有时只成了一种纯粹的社交，时一种生存的手段。这大家认为“送礼”往往会让人在人情往来上有点累，这“累”需要精力的付出，更需要人民币的“支持”。 这是一个弊端。
三、服装消费
过新年，穿新衣.我想这是一个深入人心的观念.一到过年，人们便开始忙碌，买衣服之类的服装消费怎么都是少不了的。穿上新衣服好像就预示着告别了旧的过去，迎来一个崭新的开始。而新衣也代表了人们对下一年美好的期望。在家里，买衣服也成了一项忙碌的事情。但有可能是时代观念的转变，现在的我们在过年的时候在服装上面也不怎么讲究了，所以服装的消费相对也就少了。而今年的服装消费只占了总消费比列的15%。服装的重要性在降低。
四、文化消费
这好像是在春节消费中最容易忽视的部分。在过春节时大部分人都只注重吃喝玩乐去了，很少有人注意到文化消费方面。在我们家里，文化消费的主要消费者就是我了，不过所占的比列也少的 可怜，仅仅只有5%。也不过是买了点书和出去玩。不过随着社会的进步和人们观念的转变，文化消费在春节消费比重占的比列也在逐年上升。而且据报道，在其他大城市，人们现在过年也爱往书店跑了，相信不久之后，文化消费的 比例会大大的上升。这是我觉得应该消费的地方，提高自己的文化知识和文化素养又有什么不好呢？
五、娱乐消费
现在的人越来越懂的玩，过年更是该放松的时候，于是娱乐消费的比列便直线上升，大人们就爱打打麻将什么的，小孩就爱三五几个约着出去玩。我们家的娱乐消费占了总消费的15%，也算合理。
总的来说，过年开支相对平时大多了，人们似乎都爱把东西集中在这一个时候买。而消费的内容也涉及到各个方面，样样不缺。吃、玩、穿，是人们消费的大项目。不过从调查来看，人们的消费观念还是没怎么变，在有些方面有些盲目，在某些方面有投入太少。消费观还有待提高。
相信在以后，人们会逐渐合理消费，生活也会越来越好。
一件事引发的思考作文900字作文高中生
今天，我和表姐去街上闲逛，走到一座公园旁，周围围了很多人，一定有什么有趣的事发生，我们走近一看，原来是一位外乡人在耍猴乐大家，当然，不是白乐的，大家要付钱的，不过，大家都很乐意，往日，总生活在城市的喧嚣中，或者工业学业的繁忙中，很多人都没开心地笑过了，今日，为博得自己一笑，也不会吝啬小钱了。
只见那个耍猴人，将一顶帽子扔向远方，又示意小猴，意思叫它捡回来，小猴却呆在那里不动，或许是听不懂，或许是不愿意，以此来反抗。大家见此状，笑了，是嘲笑，耍猴人可不能失去利益，赶紧用鞭子抽，当然，没有真打，小猴见状，赶紧去捡帽子，真是一种条件反射。后来，轮到一只老猴了，可是老猴对耍猴人不理不睬，耍猴人用鞭子吓它，它不动，后来，耍猴人真抽了，老猴叫了几声，还是不听，我仿佛看见了它忧伤的神情，那是一种不易表达的神情，是忧伤，是愤恨，是无助，是绝望，还带一点淡淡的忧伤。
我回来后，对今天的观赏始终不忘，总有一种说不出的感觉，没有像看过杂技后的余乐，只有老猴的眼神在脑海中不断的浮现，它们从小就失去了走向自然的机会，踏上的是哗众取宠的道路，从小就被束缚，学着它不知道的特技，也不想知道的特技，除了表演的机会，它们的生活是与笼子为伴。虽然不曾享受过自由，虽然不曾接触过自然，但是，猴子毕竟不属于人类社会，它们对于自然的追求是先天性的，老猴经历的多了，终于明白了这一点，它渴望自然，祈求回归自然，然而，这一切都是徒然，要回到自己的世界几乎是不可能。
其实，我们总说要与动物和谐相处，但是，有多少人真正领悟到这一点，只因为人类是最具有智慧的动物就可以剥夺动物的权利，人类没有这个资格，我们所能做的，就是把自己和动物看成是平等的自然成员，只有这样，世界才会充满爱，不仅在人类之间
以下为关联文档：
一包面纸引发的思考集体活动的音乐已经响起，像往常一样，我在孩子们中间走了一圈，看看我的孩子们是不是都回到了活动室。当我走到媛媛那一桌时，我看到周围的地上零零碎碎的掉了些面纸。我当即询问是...
由陀螺引发的思考一天晨间，峰峰的奶奶、爸爸、爷爷一齐带着二条橙色的棉毛裤，怒气冲冲地找教师，说峰峰的两条棉毛裤是在幼儿园孩子午睡时被其它小朋友剪坏的，家长肯定是在幼儿园剪的原因是棉毛裤...
由倒胶水引发的思考通过这次胶水事件，不仅促进了班内美工角更好地开展，也使我深刻地认识到：幼儿教育是一项神圣的奠基工程，需要我们树立“时时处处有教育”的观念，用一颗细致观察的心和一双善于捕捉...
“谁是列宁”引发的思考课进行到质疑问难之时，有生突然指着课文插图，一脸茫然的样子，“老师，到底谁是列宁呢？”这一问，使临近尾声的课堂重起阵阵涟漪。 学生各抒已见，各有说法，又各有道理。意见不外乎对立...
〈春雨的色彩〉引发的思考抓住契机 促进生成 ——由《春雨的色彩》引发的思考 [内容提要]课堂教学是师生思维碰撞、情感交流的过程，在这个过程中会出现许多不确定的因素，如果教师仍旧按照预设的目标进...
一堂课引发的思考在《立体图形涂色问题》一课中，下面两个精彩片段令我至今难忘。 片段一：把2×2×2,3×3×3,4×4×4三个立方体表面涂色。学生以小组为单位自制表格研究、统计小立方体表面涂色...
一场对话引发的思考一场对话引发的思考 李志远 人教网小语论坛一场关于《狼牙山五壮士》教学的讨论，引起了《人民教育》杂志编辑的注意。《人民教育》今年第12期的“教学”专栏，用了7个版面的篇...
撕书后引发的思考作者: 褚静骅 每天午餐后的空闲时间，都会提供些不同的书给孩子自由取阅，但由于孩子们的争抢，小书已被撕破了好几本了，为此我没少费唇舌，让孩子认识到破坏图书的坏处，并学会交换，但...
分果果”引发的思考一、主题内涵 “李小多分果果，分到最后剩两个，一个大、一个小，大的留给张小弟，小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌，是大家都耳熟能详，然而在实际生...
