[企业品牌营销的策略有哪些]四个策略：品牌个性（brand personality）、品牌传播（brand communication）、品牌销售（brand sales）、品牌管理（brand management）。 品牌个性：包括品牌命名、包装设计、产品价格、品牌概...+阅读
品牌策略是企业经营自身产品（含服务）之决策的重要组成部分，是指企业依据自身状况和市场情况，最合理、有效地运用品牌商标的策略。品牌策略通常有以下几种：
1、统一品牌策略统一品牌策略是指企业将经营的所有系列产品使用同一品牌的策略。使用同一策略，有利于建立“企业识别系统”。这种策略可以使推广新产品的成本降低，节省大量广告费用。如果企业声誉甚佳，新产品销售必将强劲，利用统一品牌是推出新产品最简便的方法。采用这种策略的企业必须对所有产品的质量严格控制，以维护品牌声誉。
2、个别品牌策略个别品牌策略是指企业对各种不同产品，分别采用不同的品牌。这种策略的优点是，可以把个别产品的成败同企业的声誉分开，不至于因个别产品信誉不佳而影响其他产品，不会对企业整体形象造成不良后果。但实行这种策略，企业的广告费用开支很大。最好先做响企业品牌，以企业品牌带动个别品牌。
3、扩展品牌策略扩展品牌策略是指企业利用市场上已有一定声誉的品牌，推出改进型产品或新产品。采用这种策略，既能节省推广费用，又能迅速打开产品销路。这种策略的实施有一个前提，即扩展的品牌在市场上已有较高的声誉，扩展的产品也必须是与之相适应的优良产品。否则，会影响产品的销售或降低已有品牌的声誉。
4、品牌创新策略品牌创新策略是指企业改进或合并原有品牌，设立新品牌的策略。品牌创新有两种方式：一是渐变，使新品牌与旧品牌造型接近，随着市场的发展而逐步改变品牌，以适应消费者的心理变化。这种方式花费很少，又可保持原有商誉。二是突变，舍弃原有品牌，采用最新设计的全新品牌。这种方式能引起消费者的兴趣，但需要大量广告费用支持新品牌的宣传。...
学习策略的种类有哪些
学习策略的分类，具体如下：麦基奇学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
一、认知策略认知策略是学习者信息加工的方法和技术。基本功能有两个：一是对信息进行有效的加工与整理；二是对信息进行分门别类的系统储存。
（一）复述策略复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。1.排除相互干扰。2.利用无意识记和有意识记。3.整体识记和分段识记。视篇幅长短而定4.多种感官参与。多种感官参与记忆，可在大脑中留下多方面的回忆线索，从而提高记忆效果。5.采用多种形式复习。在实践中应用所学知识是对知识最好的复习，可采用多种形式进行，比如：讨论、讲解、做实验、写报告、作总结等。6.画线。画线是一种常用的复述策略。
（二）精加工策略精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。1.做笔记。记笔记策略是使用较为普遍的精加工策略。2.记忆术。即把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣。
（1）位置记忆法最早被古希腊演讲家使用。是通过与你熟悉的某种地点顺序相联系来记忆一些名称或者客体顺序的方法。对记忆有顺序的系列项目特别有用。
（2）缩简和编歌诀。
（3）谐音联想法。记忆年代时运用比较多。马克思出生日，李渊建立唐朝，清朝入关。
（4）关键词法。是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。例子：“tiger”联想为“泰山上的一只虎”。
（5）视觉想象。视觉联想就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。例：“飞机”“大树”可以这样联想：“飞机撞到大树上”。想象的形象越鲜明越具体越好，形象越夸张越奇特越好，形象之间的逻辑关系越紧密越好。
（6）语义联想。通过想象将头脑中的旧知识联系在一起，赋予新材料以更多的意义3.提问利用提问“谁”“什么”“哪儿”“如何”等问题，让学生评估自己的理解状态。4.生成性学习是训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。5.运用背景知识，联系客观实际对于意义性较强的学习材料可以通过新旧之间的连接，用头脑中已有的图式使新信息内化。
（三）组织策略组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。组织策略对认知结构的改变主要体现在对知识的简化、系统化和概括化上。下面是一些常用的组织策略。1.列提纲列提纲的方法有以下两种：让学生每读完一段后用一句话作概括；让学生准备一个提要来帮助别人学习材料。2.利用图形
（1）系统结构图；
（2）流程图；
（3）模式或模型图；
（4）网络关系图。3.利用表格
（1）一览表；
（2）双向表。
二、元认知策略学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：
（一）计划策略元认知计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
（二）监视策略元认知监视是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。元认知监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间。
（三）调节策略元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。
三、资源管理策略1.学习时间管理通过一定的方法合理安排时间，有效利用学习资源。
（1）统筹安排学习时间
（2）高效利用最佳时间
（3）灵活利用零碎时间2.学习环境管理注意自然条件和设计好学习的空间。3.学习努力管理进行自我激励，包括激发内在的动机、树立学习信心等。4.学习工具的利用善于利用参考资料、工具书、电脑与网络等。5.社会资源的利用善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。学习策略的目的就是帮助学习者控制学习的信息加工系统，以便有效地储存和提取信息。它伴随着学习者的学习过程而发生的一种心理活动，这种心理活动是一种对学习过程的安排。学习过程中，我们应该学会应用不同的学习策略，以适应自身的情况，促进自身学习目标的达成。
品牌战略的执行有哪些措施
品牌战略是指企业通过创立市场良好品牌形象，提升产品知名度，并利用知名度来打开甚至拓展市场，吸引消费者，扩大市场占有率，从而取得丰厚的利润回报，并培养消费者的品牌忠诚度。但是，品牌战略虽然在规划制定过程中对当时的市场做了深度的调研分析，随着市场环境的改变，品牌战略在实施过程中仍然有不少需要注意到的要求，以确保战略的实施效果。本文的内容主要就是为了分析品牌战略的实施要求有哪些。
首先，梅高认为，实施品牌战略的首要前提是检测品牌生态体系，包括宏观生态、竞争生态、消费者生态、政策生态和供应链生态等。品牌战略制定时的调研分析是不可缺少的，在实施过程中同样也是不可避免的。实施品牌战略之前，必须要保证品牌战略符合当下的政策要求、在当下的竞争过程中具有相对应的优势，能够吸引到消费者，从而提升销售量。否则，一旦品牌战略不符合此时的要求，很容易会造成难以估计的损失。
其次，根据品牌战略实施条件对企业的经营状况、竞争趋势和品牌现状进行调查，然后依据这一调查结果分析及时对品牌战略做出改善或优化，确保品牌战略实施能够尽可能达到预想的效果，得到尽可能多的收益。准确来说，企业的经营状况反映了企业所能提供的四类资源——技术、渠道、资金和文化，这四类资源中必然需要一到两项的优秀地位，否则在实施品牌战略时很容易出现后继无力的现象，从而导致工作的前功尽弃。
当然，品牌战略的有效实施还需要企业高层的强力支持和参与，这样才能成功调动整个企业的资源来配合；品牌战略的有效实施还需要全体人员的高度认可和积极配合，这样才能确保品牌核心价值贯穿整个产品和服务，确保企业价值链的形成；品牌战略的有效实施还需要更为重要的专业系统的服务团队的配合，只有服务团队实力过硬，才能更好地完成品牌战略的实施，以避免对企业形成极大的隐患和短视效应。
总而言之，品牌战略的正确规划重要，实施也很重要。只有做好了万无一失的准备，确认了实施品牌战略的各项条件及要求，才能更好地实施品牌战略，从而为企业的发展打下夯实的基础。
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