[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

《扫雪》是小班 冬天来了 这个主题中的一个艺术活动。在课程审议后，我们把它定位为一个音乐游戏，更为侧重幼儿用不同的肢体动作表现雪花飘落的美以及能专注地扮演角色，体验音乐游戏的快乐。

活动过后，发现自己对这个活动的把握还是有所欠缺。

一、音乐的选用和截取

小雪花从空中慢慢地、轻轻地飘落，给人以舒缓、轻柔的感觉。因此我选用的是班得瑞的《雪之梦幻》，非常符合其意境。但是在活动过程中，没有对音乐进行截取，音乐的乐句不明显，没有明确的起止。所以，幼儿在表演小雪花时非常盲目，不知道何时才飘落。虽然老师用语言提醒，但是音乐还是对幼儿的判断产生了干扰。这个音乐在活动中只起到了背景音乐的作用。因此，对于这个活动而言，教师可以选择乐句明确的一段音乐来表现小雪花的飞舞。

启发：音乐的选用对整个活动的影响非常大。在音乐的选择上不仅要符合活动主题，更要考虑音乐在活动中的作用。

二、肢体动作的语言提炼

活动中，在请幼儿尝试表演小雪花飞舞的样子时，幼儿想出了各种各样的动作。我只是带领幼儿一起模仿学习了他们的动作，却忽略了对其动作进行语言上的总结和提炼。教师如能对幼儿的动作进行简单的语言提炼，则会帮助幼儿更好地倾听音乐，以及记忆表演时的动作。

启发：在活动中，教师要及时帮助幼儿进行总结和提炼，帮助幼儿理解和提升。

每一次的 师徒结对 活动，和师傅交流以后都让我有所收获，音乐常规的渗透、活动重难点的把握、教师与幼儿的互动、教师的感染力等等。在师傅的帮助和提点下，我逐步地积累着。慢慢地，在拿到音乐活动的教案设计以后，开始有了自己对活动的简单想法。慢慢地，在每一次音乐活动中我努力改善着以前教学活动自身的不足，希望自己能在每一次的活动中有所进步。在这里，我要感谢师傅每一次耐心的指导和付出。

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