[“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习]今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级，说实话对于这套新教材还有诸多的不适应，相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长，Read and w...+阅读
Jack: Claire?
克莱尔？
Claire: Yes, Daddy?
嗯，爸爸。
Jack: Show me your new drawings, honey.
宝贝儿，给我看看你的新画吧。
Claire: OK. These drawings are new. They're all people at the sports academy.
好，这些画都是新的，全是体校的人。
Jack: Hmm. They're very good, Claire! Who is this tall man with the big muscles?
嗯，他们都很不错，克莱尔，那个有肌肉的高个子男人是谁？
Claire: Oh, that's Mr. Ford. He's a teacher. He's very b.
哦，那是福特先生，是我们的老师，他很强壮。
Jack: And who are these little men?
那那些小个子呢？
Claire: That's Gary, and that's Tom. They're students. They're both small, but they're b, too. They're gymnasts.(体操运动员)
那个是盖瑞，那是汤姆，他们是学生，两人都是小个子，但是都很强壮，他们是体操运动员。
Jack: And who is this boy here?
那边的那个男孩子是谁？
Claire: That's Paul. He's a student at the sports academy.
那是保罗，是体校的一个学生。
Jack: He's a handsome young man.
他是个年轻英俊的男人。
Claire: Yes. He's very nice.
是的，他很不错。
Jack: Your drawings are good, Claire.
克莱尔，你的画画的不错。
Claire: Thank you, Daddy. Maybe they aren't bad.
谢谢，爸爸，可能它们确实不错。
Jack: No, honey! They're great! Just like you!
不，宝贝儿，它们棒极了，就和你一样。
以下为关联文档：
牛津小学英语六年级Unit7 Protect the Earth的第二课一、说教材, 1、内容分析：本课时是牛津小学英语六年级Unit7 Protect the Earth的第二课时。本课时通过展示水、树木、能源等在我们生活中的重要性，来提高人们保护地球的意识。...
例谈绘本与小学英语教材的有效融合——1B Unit3《 I l近期，读了中小学外语教学（小学篇）【2018年第12期】，李文英老师在她的文章《例谈绘本与小学英语教材的有效融合》中说到教师在选择绘本进行融合教学时，要灵活地对绘本内容进行删减...
《英语教学设计》之“英语教学策略设计及实践分析”读英语教学组织策略中包括英语知识、课堂活动、课外活动和教学形式的组织策略。结合本课题，我仔细阅读该章节后从这四个方面分述心得体会。英语知识，英语作为一门语言学科，重点是...
牛津版二年级小学英语2BUnit 9 Where’s the plane本课时是2BUnit 9 Where s the plane？我设计的是这一单元的第一课时，主要教学内容是 确定位置 ，教学内容主要是：in, on, bed, TV及句型Where s the ?和其回答，教学重难点是 Where...
小学英语老师家长会发言稿精选五篇小学英语老师家长会发言稿 （一） 尊敬的各位家长： 你们好! 随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，...
第三次英语教科研组活动记录参加人员：实验小学、科教新城实小全体英语教师 活动主题：主题课程研讨，所要解决的问题：结合秦秋霞执教的教研课，研讨趣味导向的自由表达这个主题。 高晶老师说明本次活动的目的是...
第四次英语教科研组活动记录参加人员：实验小学、科教新城实小全体英语教师。活动主题：英语解题能力训练，所要解决的问题：复习六年级的内容，让每个老师学会应用，为教师解题能力测试做准备。进行新教材的梳理。...
教学设计要符合学生的认知规律《小学英语教学设计》读《小学英语教学设计》是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，仔细阅读过后，我学到了很多教学方法和教学设计，总结出教学活动设计有以下几项要点： 1.激活学生的已有经验。...
一年级主要是培养学生对于英语的学习兴趣以及养成良好不知不觉中，这个学期已接近了尾声。本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册Unit2 After school和五年级上册unit4 Hobbies的内容，综合呈现语言知识。教师...
