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回顾教材研读是语文备课的重中之重这门课课程中哪些话让您印

02月21日 编辑 39baobao.com

[运用课程标准理念改革研读中的评价]摘要:在小学语文中开展研究性阅读,促使评价方式必须发生根本性的变化。本文从评价目标的转变、评价对象的转变、评价人员角色的转变、评价手段的转变来阐述小语研究性阅读中如...+阅读

培学习笔记——教材研读是语文备课的重中之重 参加国培远程学习,认真学习了《教材研读是语文备课的重中之重》这门课,专家的观点都给人留下了深刻的印象。 我对课程中“教材研读切忌随意接受他人或现成的解读结论”这一观点印象非常深刻。在讲座中薛晓光教授告诉我们:教材研读不能本末倒置,不能先看教参再看文本。 先看教参容易随意接受他人或现成的解读结论。教材研读首先要珍视、梳理自己对文本的独特感悟和发现,然后才是整理评判、消化吸收他人解读的见解和观点。教师不能先入为主、用别人的阅读来替代自我阅读。 我也觉得细读文本胜于钻研教材,细读文本生发出来的感受真切灵动。仅靠教参备课就象光听别人讲游泳技法,自己是学不会游泳的。 之所以认为这个观点大家更要注意的原因是,现在许多教师混淆学段的要求,把第一学段的课上成第二学段的课,把高年级课上成中年级课,没有理解把握各学段的要求。这一点语文教师表现尤为突出一些。 教师要深入学习本学科的课程标准,掌握各年段的重点,才能更合理的设计我们的教学,才能让学生更合理的发展。...

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