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看题目中已知条件，可能与哪种图形的性质定理有关，这些性质定理对解题目标又是必需的。但这些图形（包括平行线、垂直线、三角形、四边形以及圆等等）在题目中的示意图里又是不完全的，就需要考虑添辅助线。例如：

只有一根线，但可能要用到平行线定理，如同位角、内错角相等，那么，需要再添一根线与原线平行；

某两条线段，如果使用勾股定理可以算出线段长短关系，但是没有直角三角形，无法使用勾股定理，那么就要做一条与某直线垂直的线……

总而言之，某种图形的性质、定理对解题时必需的，但该图形是不完整的，就要考虑添辅助线。

就提高添辅助线的“功力”上，首先，对几何各种图形及其性质、定理都要全部熟悉；其次，是多练习，提高数学的那种敏感的想象力。好比猜字，看到一撇了，就要想到“八”字等。

实例说明：为了证明线段相等，从三角形全等入手，但示意图有斜线没有完整的三角形图形：

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