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在初中几何教学中如何落实几何课程教学目标

02月10日 编辑 39baobao.com

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我发现在我们农村的几何教学大部分教师以教会学生运用概念和

法则、公理、定理的能力,重视学生规范化的表达和书写能力目标培养,教会学

生解题的技能为主的培养;而忽视了培养学生的几何思维形成的心理过程,忽视

了重视以学生为主体的参与几何思维活动等。因此我认为在教学过程中应该注意

以下几点:

一、精心设计好教学目标(注重培养学生的几何思维形成)

二、精心设计好数学情境(注重培养激发学生的创新热情,诱导学生的学习兴

趣)

三、精心设计好教学过程(让学生学习数学知识,更要培养学生的良好意志品

质等)

四、精心设计好教学的步骤和环节(培养学生的逻辑思维能力)

五、精心设计好教学活动评估与检测(培养学生体验到、感受到、领悟到、思考

到的所教的课程)......

总之,几何教学要让学生经历数学知识的形成和应用过程,让学生自身理解和认

识数学知识的意义和重要性,我们要有计划地设计教学的每个环节;我们要重视

让学生经历对几何图形性质的探索和证明的完整过程;让学生通过对几何图形的

探索,对几何图形的性质进行猜想、发现并加以证明;还要有合情推理、有条理

的思考、体会证明的必要性、培养空间观念、几何直觉和思维能力。我是年轻的

数学教师,我要努力的去探索我的教学,希望大家多多建议、交流和指导。

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