[小学五年级作文分享]分享是美丽的 当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽的！ --------题记 我天生就是个小气的人，什么东西都...+阅读
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z.其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z 代表少说空话.可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此. 有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难.那就要看你有没有一套良好的学习方法. 作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使了使同学们快速进入学习初中语文的角色，我提供几种学习方法. 我认为语文主要记住重要的几个字： 多积累 勤运用 语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段. 语文学习主要侧重听 说 读 写 四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成，互相促进. 下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文. A： 积累. 积累主要是课内积累和课外积累两个方面.
（一） 课内积累. 课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”. 学习好课文的几个步骤： 1. 预习课文. 此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏.
（1） 读课文 读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果.
（2） 勾画法读文. 就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课.
（3） 积累字词. 课前利用工具书扫除字词音形义的障碍. 2. 保障课堂45分钟的听课效率. 课堂45分钟的听课良好效率必须保障.要全神贯注听老师讲的每一个问题.重点听预习时不会的地方. 3.课后及时巩固，整理好错题本. 练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣. 把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。 4.考前复习. 语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好.一星期一复习为好.复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
（二） 课外积累. 中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累. 充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本 优秀作文刊物 名著书籍 互联网 电视 广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础. B： 运用. 运用最难.它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践.这也是学习语文的最终目的.要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力. 主要谈谈写作. 1. 完成一学期10篇的作文. 所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目. 初一 二 主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文. 初三 四 主要练习情感作文和哲理性作文. 2. 成立”雏鹰文学社”. 吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿.精选后打印推荐投稿.从而鼓励写作 激发兴趣.（现1.4已经见良好成效） 教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感. 3. 做好教师的讲评作文工作.
（1） 对于类型作文一定要讲细，以便于触类旁通.
（2） 作文写法一定要引导好. 大讲特讲.
（3） 修改要到位. 4. 充分利用好积累本. 要灵活运用所积累的材料与写作方法.这是重点的重点. 5. 做好小组合作作文活动. 此外，还要继续开展”课前3分钟演讲” “成语故事演讲” “名人名言”等活动.以充分锻炼听 说 读 写 四种能力. 以上就是我的一点浅显的学习语文的想法，在教学实践中我会不断积累总结以总结出更行之有效的学习方法.
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