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课题：探索三角形全等的条件

一、教学设计：

1 学习方式：

数学教学 shuxue.chazidian.com/jiaoyan

对于全等三角形的研究，百实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、角相等以及两线互相垂度直、平行的重要依据。因此必须熟练地掌握全等三角形的判定方法，并且灵活的应用。为了使学生更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问版形式创设问题情景，设计一系列实践活动，引导学生操作、观察、探索、交流、发现、思维，使学生经历从现实世界抽象出几何权模型和运用所学内容，解决实际问题的过程，真正把学生放到主体位置。

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