[如何在建构区中培养大班幼儿的交往能力]集体生活是每个孩子都必须要面对的，孩子如果能够在集体生活当中做的好的话，今后一定会发展得很不错，如果孩子不适应集体生活的话，今后孩子也会产生不正常的发展。那么怎样培养孩...+阅读

一、选择适合本班幼儿年龄特点的区域 在开展区角活动时，最好不要眉毛胡子一把抓，要以本班幼儿发展水平为依据，设置要有一定难度但幼儿又可以经过努力达到的，也就是我们所说的要让幼儿跳起脚来摘桃子，既符合幼儿现有水平，又有利于幼儿长远发展。如我园在托小班的区角设置了“娃娃家”，托小班幼儿的年龄特点是“具体形象思维”以及“形成与生活经验有关的的概念”，在“娃娃家”主题区域活动中，我们设计了以不织布为主的区域操作材料，包括缝制的各种小娃娃、动物、鲜花、布艺等，可以钓鱼、喂饭、炒菜等内容，幼儿非常喜爱，有一种浓浓的家的氛围。

中大班幼儿已经形成了一定的生活经验，我们开展了相对较多的益智、探索类。如跳跳棋、拼图、三原色等。

二、开设共享区角活动时间 针对幼儿园教室活动空间不足，难以尽兴地开展区域游戏活动的问题，园领导对发动全体教师开展动手制作了大量的区角活动材料，老师们根据各班幼儿的年龄特点和发展水平精心设计活动内容，上网查资料的查资料，做手工的做手工，大家各司其职，分工合作，充分发挥主观能动性。

为了让全园幼儿都能享受到老师的劳动成果，游戏其中，我园设置了共享区角活动时间。...

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