[教师如何指导学生朗读训练]去文库，查看完整内容> 内容来自用户：343560065 如何指导学生朗读 一、要指导学生读准字音。 教师要充分利用教材，重视拼音教学。只有在掌握汉语拼音的基础上，才能朗读课文。要做...+阅读

俗话说“心灵手巧”。灵巧的手是一个人大脑发育良好的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手灵巧的重要性，而手动作的灵敏又会反过来促进大脑各个区域的发育。这就是人们常说的“眼过百遍，不如手做一遍”。那么，如何培养宝宝动手的能力呢？指导宝宝做手工指导宝宝做手工，如：折纸、剪贴。两岁半的宝宝从简单的一步折纸学起，到3岁时可学2~3步的折纸，3岁开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图在日常生活中，应及时为不同年龄的宝宝提供合适的动手操作的机会。宝宝表示愿意自己动手做的事，父母应耐心地在一旁指导，而不应自己动手替代宝宝去做。等。既培养了手的技巧也锻炼了宝宝的自理能力。形，可以用纸条贴成链条或方纸贴成花篮等。你可以教导宝宝做多种手工以发展手的技巧。

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