[怎样培养学生的审美情感]在教学中如何培养学生的审美能力 摘 要： 培养学生的审美能力是素质教育的重要内容，是新课程教学改革的重要方面，也是语文教学的任务之一。本文从课堂教学与审美能力培养的角度，...+阅读

双向情感障碍另一个名字是狂躁抑郁症，是情感性精神病的一种，病发时有狂躁和抑郁两种情感轮流替换.本病是以躁狂或忧郁的反复发作和交替发作为特征的精神病，主要特征为情感障碍，故又称情感性精神病.发作可呈双向性，亦可呈单向性，躁狂症的特征是兴奋的，激动的，乐观的，情感高张，抑郁型恰恰是另一极端，其特点是忧郁的，悲观的，沉静的，情感低落的.因二者可交替发病，故该病又称循环性精神病，全程中，有的以躁狂型为主，有的以忧郁型为著，一个阶段化悲为喜，一个阶段又转喜为忧.本病以情感低落，思维迟缓和运动抑制为三大特征，并呈躁狂，抑郁交替发病. 精神疾病一般有两种病因，一是遗传，再就是社会心理因素引起的（生活环境、形成的个性、社会经历等等.治疗建议最好采用中药配合心理治疗可以达到很好的治疗效果，中药采用以调理情绪，醒脑开窍、疏肝涤痰、调理气血，调整机体的脏腑功能及平衡阴阳作用的汤药治疗。中药副作用小、标本兼治。同时配合心理治疗从根本上治疗疾病，才能取得满意的治疗效果，疾病反复发作的原因就是没有治疗心理因素，只有去除心理因素，才能达到根治。

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