[教师如何去感受幸福]幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸...+阅读

他们的课教得好，让所有学生都得到良好的发展。他们的大爱浸润了学生，也深受学生、家长和乡亲们的爱戴。尽管以前曾多次为师德高尚的教师们的事迹所折服，笔者还是又一次被打动。 “我是农民的女儿，对乡土有特殊的感情。”台山市海宴中心小学冯婉娴老师喜欢称学生为自己的孩子，现在仍有不少朋友建议她回城市发展，但她已经舍不得离开，家长的热情、同事的关心都成了她难以割舍的一部分。

“农村会英语的人不多，我想教孩子们学英语。”恩平市东成镇中心小学副校长郑添明，兢兢业业坚守在家乡教育第一线30多年，在他看来，家乡的孩子更需要好老师。 “学生终于有全新的课桌椅可以用了，他们开心，我更开心。”开平市大沙镇中心小学熊彬林老师34年来一直坚守着属于自己的三尺讲台，不遗余力地改善校园环境，为了学校和学生一直尽心尽责。

…… 最美山村教师，每个人都有自己的故事，从这些回答中，我们都感受到一种浓浓的爱在荡漾。如果要问山村教师的美美在哪里？我们可以自豪地说，教师的美就美在坚守。 乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，事业就是有成的，人生就是美丽的。

正是因为这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动，在这爱的给予与滋养中，他们获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。这是“最美乡村教师”的坚守，给我们整个社会的沉思与启示。 “桃李不言，下自成蹊”，这种美让人钦羡，人们崇敬这样的“最美”，时代也呼唤这样的“最美”。笔者期盼，各级政府能够真正树立起“百年大计、教育为本”的理念，把更多的心思花在解决困扰农村教育的实际问题上，把更多的心思用在推进义务教育均衡发展上，尽快缩短城乡教育差距。

衷心希望在全社会的共同努力下，山村教师们能够舒展身心，迎接心中美好的未来。 叶田

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