[欢乐种植园——开垦、种植]2015年9月中旬,我们迎来了课程班第一次活动,拿上学校特地新买的锄头、镰刀,小铲子,我们26名孩子和5名来来帮忙翻地家长向我们的实验地块进发。到达种植基地,在这片不毛之地上大家...+阅读
南方两熟棉田,棉苗在前作行间生长,长期遭受荫蔽,光 照不足,容易形成高脚弱苗,必须及早扶理前作,扎把露苗, 增加光照,提髙地温,便于田间操作管理,为壮苗早发创造条 件。麦棉套栽棉田扶理好前茬也是搞好防荫蔽,争光照,确保 棉苗栽后早醒棵的重要一环。长江流域棉区小麦扎把在乳熟初 期进行,1,6〜18厘米远一把,不紧不松,扎成扇形。有的地 方用草绳绊麦露苗的方法,一般在5月上旬进行。倒伏的大麦 因荫蔽时间短,可以不扎把,采用扒行露苗的方法,即“两腿 骑麦行,顺行扒顺风,一边扒,扒成一条龙”。蚕豆在“下部 角吃嫌嫩,中部角成林,上部还有花”时扎把最好,扎把方法 “长子做筋,下部空心,两窝一把,扎成人字形,不松不紧,不 大不小,周围六寸”,扎把后及时打顶,能早熟多结荚。
油菜在 下部结荚时推株稍扎。
种棉花技术
种棉花这个活,无论将“种”理解为狭义的“播种”抑或理解为广义的“种植”,都是一件很麻烦而很辛苦的事。我没有见过大面积种植的棉花如何耕种到采摘,而就小家小户的小农经济条件下,棉花种植几乎无法以机械作业,只能靠手工劳动,便是将每亩万株左右的棉花植株,从种到收每株要抚摸过十遍以上,才是一年的收获。 春天的耕种,从耕地到施加底肥,再到耙平,棉花地与其他作物无异;由于保温和保湿方面的需要,在耙平后先以井水浇过,等稍干后,铺上地膜。铺膜就是一件很辛苦的事了,两个人拖了地膜卷前行一段,拉直,压平,再由另外两人从两边将地膜边缘都压进土里去;遇了刮风的日子,风将地膜刮得哗啦啦响,一不小心便扯破了,便要抢着时间压好。
然后,便是破膜播种了:先以一个专门的工具,在地膜上以株距20厘米、行距30厘米的距离凿出小洞来,再将棉籽在每个小洞中放进七八粒(因为棉花苗的生命力较弱,放少了无法出来),再在后面以沙土将那些小洞填起。说时这么简单,做来便不是那么容易了,这是要在五月的太阳下,站着凿洞、弯腰放籽、蹲下填土,每亩地要如此机械重复一万次;而那凿洞要不偏不倚正好在那个位置,放籽要不多不少便正好七八个,填土要不深不浅正好鼓起个小包,哪一步操作不当都会导致无法出苗。一天下来,腰酸背疼,躺到炕上都累得睡不着觉。 而这样的操作,还不一定能保证出苗。遇了天气晴好的日子,在种下去六七天后,便有小苗开始出土;但它们常是不能直直地破土而出,却常会钻到比较松软的地膜下去。
而太阳一出,地膜下的幼苗便会被烫死;所以,每天早上早早起来便要去放苗,在黎明的模糊中到初露的微熹中,目不转睛地扫过一行一行的地膜,蹲下身去小心翼翼地将地膜下的幼苗扶出地面来。而出苗总是不够齐整,往往一亩地的一万株棉花苗,总要四五遍才能完全放出来。以上的程序是假设天气晴好,而如果阴雨连绵数日,种到地里的棉花籽都会霉烂,而又须从破膜播种的程序开始重复;等出苗了如果再遇了沙尘暴,刚出土的幼苗便会被扭断脖子,而又无法复生,也须从破膜播种的程序重复。遇了天气不好的年份,往往要种三四遍,每亩一万株,仅在种的阶段便要数上十几遍了。 以上所讲,仅为狭义的种棉花,即为播种。再往后去,至少还须以下工序:间(读四声,是由稠而稀的意思)苗,如前所述,因棉花的出苗能力差,每株需同时种下七八个籽去方能出土,而出来了,又须将多余的再一一拔去;脱裤腿,这是一个通俗而形象的说法,是在棉花长出几排叶子时,将最下面的一对老叶子掐去,这样棉花才能茁壮成长;掐油条,便是将棉花植株上除去主干外旁生的枝条掐去,以保证其长直长高;打头,是在棉花长到一定高度时,为防止其只长高而不结桃,便将其顶端掐去;喷药,是在打头的同时喷上矮壮素等药物,使棉花不再长高而专心结桃。
而其间的除虫、拔草等工作,自不再赘述。 到了九月中,棉花开始绽放,便到最后一道采摘工序了。而这采摘,是种棉花的一场持久战,时间长而任务重。一般棉花会从九月中旬到十一二月陆续开放,而便是到了腊月,植株已经枯干的棉花经太阳一晒还会破壳而出;摘棉花便也要跟了棉花的一茬又一茬开放,随开随摘,而现开了的,又马上便须摘下,否则一经雨淋,棉花便变了品质。摘棉花是一项精细活,因棉花开在植株从低到高的不同位置,所以有些需要半弯腰摘下,而有些又需要蹲低伏身才能摘下了。而且,摘棉花时又不便戴上手套,在九月摘头花时尚且好办,最多便是早上的露水淋坏了手指;而到了十月,棉叶棉枝已经干枯,为了不弄脏棉花,便要小心地探手进去摘下,往往会被枯枝将手指戳破,而再往后去便磨成老茧了;到了十一二月如果还有要摘的棉花,刺骨的寒风往往又会把满手的老茧吹裂,淌出血来还怕染脏了棉花。
实在摘不出的“铁壳”,便将棉桃摘回家去,坐在冬日的太阳里,以裂口累累的双手一一掰开。
怎样能更好的种植棉花
棉花的种植: 棉花吸收养分量随其产量增加而提高,氮磷钾的吸收比例约为1.0:0.3:1.0。氮磷钾肥用量比例约为1:0.65:1.0。一般将氮肥的40%做基肥,40%做花铃肥,20%在开始坐桃时施用。磷肥以做基肥全层施用为好,钾肥以基肥、追肥各半施用效果较好,棉花对锌和硼有良好反应,应注意锌肥和硼肥的施用。
一、棉花的营养特征和需肥规律。
(1)出苗到现蕾。棉花一生中的含氮水平以这个时期为最高。
(2)现蕾到开花期。这时如氮素供应过多,常会引起棉株徒长,增加蕾铃脱落,因而要避免施用过多氮肥。增施钾肥,可提高茎叶中含钾量,对茎叶中含钾量的提高尤为明显。
(3)开花盛期到始絮期。生殖器官中磷和钾的含量迅速增加。磷、钾供应不足,均会影响对氮素的摄取。
二、棉花施肥技术。 厩肥、堆肥和氮肥。它们是棉田常用的农家肥,棉田一般每公顷(1公顷约合15亩)用30—45吨作基肥,高产棉田每公顷45—75吨。一般棉田,在每公顷施总氮112.5-150千克的情况下,以纯氮37.5千克作基肥,与农家肥一起在耕翻前施入土壤(其余的在花铃期作追肥),可获得良好效果。中上等地力壤质土壤,保肥、供肥能力较强,氮肥分两次施为好,一次作基肥施45%左右,另一次以在花铃期施55%左右为宜。地力较高,保肥能力强的棉田也可将适量氮肥一次作基肥;对土壤肥力较差,质地偏砂,保肥能力较差的棉田,氮肥可分3次施用,即基肥30%,蕾期追肥20%,花铃期追肥50%。 钾肥以基肥、追肥各半施用效果较好,单作基肥施用也有良好效果。施用钾肥要根据地力状况而定,在施用氮、磷的基础上,一般中等地力棉田每公顷施用氯化钾或硫酸钾135—150千克,中下等地力棉田每公顷施用氯化钾或硫酸钾225千克左右。 硼肥可作基肥、种肥和追肥。严重缺硼的棉田(土壤有效硼低于0.2毫克/千克)每公顷用3.75-7.5千克施在播种沟或移栽沟、穴中作种肥效果很好。苗蕾期:棉花苗、蕾期对养分需求量不大,一般棉田在施足基肥的条件下,可以不施追肥。但棉麦两熟套种的情况下,由于棉苗在棉麦共生期间受小麦吸肥影响,长势较弱,需适当追肥以促进生长。在小麦收割后要尽快中耕灭茬,追肥浅水,一般苗肥用量每公顷约用尿素52.5-75千克或腐熟人粪尿2250-3750千克。 磷肥主要作基肥使用,就可以满足棉花全生育期的需要,所以棉花一般不再追施磷肥.
以下为关联文档:
云朵棉花糖活动目标1.理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物分享云朵棉花糖的快乐。 2.大胆表达自制"糖果"的想法。 活动准备挂图、幼儿用书、磁带及录音机 、棉花、棉花糖活动过程...
小班语言活动——云朵棉花糖活动目标: 1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容。 2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事中与朋友分享的快乐。 活动准备: 故事课件、三只大小不同的老鼠、枕头、音乐、各...
大班常识这样做好不好教案您好 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动...
棉花期货有关的论文中国棉花期货市场价格发现功能研究 李慧茹 (中国矿业大学管理学院,北京100083) 摘 要:期货市场和现货市场之间的价格发现功能一直是监管部门和投资者十分关心的问题。本文借助信...
幼儿园阅读识字教案棉花活动目标: 1.了解棉花制品及其与人们生活的关系。 2.观察棉花,了解棉花的特征。 活动准备: 1.收集各种棉花制品,创设棉织品商店,棉桃。 2.棉花生长各阶段图片,农民在棉田劳动的场...
怎样写中班社会中书本要做好朋友的教案活动目标 1. 关注班级同伴的五官或体型特征,尝试用恰当的语句进行描述。 2. 乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。 活动准备 粘纸 活动过程 一.比比谁的朋友多。——...
如何培养小班幼儿在种植活动中的观察力儿童心理学研究表明:观察是一种有目的、有意识、比较持久的感知活动,它要求幼儿运用感觉器官去直接感知物体的外形特征,或对两个以上事物做分析比较,对事物的发展变化做前后的观...
该怎样做好外帐1 会计操作要规范--符合会计制度的要求; 2 税款计算要准确--符合税法,税所的要求; 3 公司运营的数据要符合逻辑,如一个商业公司的销售毛利可以维持本公司的持续经营。 比如,一个...
医学常识中消化性溃疡的病因是什么医学常识中消化性溃疡的病因是什么,什么是消化性溃疡?有哪些早期表现:消化性溃疡的病因多种多样,尤其是近年来,幽门螺杆菌作为 病因之一逐渐为人们所重视。急性胃黏膜病变和非留...