活动目标

1. 关注班级同伴的五官或体型特征，尝试用恰当的语句进行描述。

2. 乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。

活动准备

粘纸

活动过程

一.比比谁的朋友多。——知道每个人有不同的朋友，感受朋友多的快乐。

1. 请出位小朋友站在教室中央，觉得自己是他的好朋友的站在他的背后。

2. 数数这位小朋友有几个朋友，做一下记录。

3. 比比哪个孩子背后站的朋友最多。

小结：每个孩子都有自己的朋友，朋友越多会越开心。

二.描述比较——激发幼儿关注他人的情感。

1. 听教师描述班级中的一位小朋友，猜猜他是谁。

2. 讨论：能很快就猜出朋友的好办法。

3. 开展找朋友的游戏：幼儿先三人为一组围成圆圈，老师发出指令后，三人组去邀请其他小组的一人，成为自己的成员。注意邀请时使用礼貌的语言。

小结：当你需要别人成为你的朋友时，一定会做出一些让别人感到快乐的事或说出一些好听的话，使用这两个方法，就能使你的朋友越来越多哦！