[在阅读教学中探寻读写结合点，实施读写结合训练——读]| By: 18魏云芹 ] 读与写的关系从来不是彼此孤立、互不干涉的，而是相辅相成、互为影响的。阅读，乃写作之基础，写乃是对阅读所获取的知识的运用，二者之间的关系是亲密的。因此，读...+阅读

四下第五单元教学检测卷中的阅读短文，讲述一个残疾儿童莎拉的故事。莎拉出生时腿上就少了一块肌肉，走路都得戴着夹板，但是她却参加了学校学校的运动会，而且靠自己的努力赢得两项赛跑。

短文最后一个练习要求学生用 划出最感动的一句话，联系短文，结合自己说说感受，并写下来。

总体来说，学生在短文所传递的内涵是能够读懂的，知道莎拉的成绩是由于自己的努力而得来的，努力可以取得胜利，莎拉付出了的努力是与常人无法比拟的。

但是全班只有一个孩子能够结合自己来谈感受，他觉得如果自己能够努力学习，也是可以取得理想的成绩的。尽管谈得比较笼统，但他在这一题中依然可以得高分。

我边批边想，究竟什么原因导致这样的情况发生呢？在学完《生命生命》这篇课文后，我们还指导学生写读后感，而且重点就放在联系生活实际谈感受。

我想学生审题不清肯定是原因之一，没有看清楚要 结合自己 谈感受。

第二个很重要的原因，短文传递给学生的是残疾儿童，包括教材上《触摸春天》中的盲童安静和《生命生命》的作者杏林子，也许在学生看来是没办法和自己结合起来的，所以我在想，给学生的文本是否也可以选择一些正常孩子的典型事例，这样离学生可以更近一些。

当然，主要原因可能是学生过多地把目光集中在莎拉残疾的这件事情上，尽管知道莎拉靠自己的努力取胜，却没有放在首要位置。

以下为关联文档：

数形结合思想应该成为教学具体目标阅读《教有“根铜山区铜山实验小学 周卫， 随着课程标准目标从双基到四基的转变，数学思想在小学数学教学中愈显突出。数学思想是数学的灵魂，数学思想是内隐的，是隐藏在数学知识之下的，是需要教师...

动说结合优化语言教学方式幼儿年龄小，生性爱动、爱游戏，如果将语言活动与操作活动有机地结合起来，通过动手促进动脑；展开思维和想象，我想是能够丰富幼儿语言学习的内容，提高幼儿学习语言的兴趣的。在语言活...

说说我高兴的事情目标： 1、围绕话题运用已有经验，把自己高兴的事情大胆地用语言表达出来。 2、能注意倾听同伴谈话，学习别人的谈话经验。 3、体验情感分享的快乐。 准备： 1、幼儿在不同情景下的...

健康活动与语言活动的结合《小红脸、小蓝脸》是一节健康活动课，以往的健康活动中，教师往往是以灌输的形式为主，向幼儿讲述各种健康知识。这样的活动往往比较单调，幼儿对学习的兴趣不够，教育的效果也不理想...

配合动作说说看活动目标 1、运用身体动作表现不同职业工作的特点。 2、勇于在集体便去表现自己。 活动准备 1、各种职业图卡； 2、小动物头饰若干；职业服饰若干； 3、配课教师两名，打扮成啄木鸟...

说说我的家人活动一：说说我的家人 预期目标： 1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。 2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。 活动准备： 提前要求幼儿了解家人...

语文教学中抓住文章的训练点，达到学用结合解放路实验学校 魏静，11月30 日，邳州市小学语文乡村骨干教师培育站研修活动在英华实小如期举行。三位美女老师以自身独特的魅力向我们展示了三节语文课。佟玉老师的课甜美内秀...

托班第一学期三结合总结新《纲要》在总则中指出： 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 事实上，幼儿的发展历来就是幼儿园、家庭、社会等诸...

如何将语言教学与学生日常生活相结合在进行语言学习的时候，阅读活动是最易开展，且最易取得成效的。学生能够在掌握阅读技巧后，有效地进行自主学习。高年级的学生应当能够借助于阅读来掌握短文的故事梗概与大意，并在...