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每个人都喜欢赢 比赛要赢，玩游戏要赢，在职场上更是要赢。 赢 这个字由5部分组成，被无数次地解读过。在《赢在校园》一书中的解读，相信是最贴合教师的一种解读。

书中对 亡、口、月、贝、凡 这五个部件做了不止一种贴合教师身份的解读，下面我就谈谈我最感兴趣的一组：

亡 即死亡，代表着一种危机的到来，因此，这个字时时刻刻地提醒着老师们要有危机意识。我们工作的对象是小学生，小学生处于知识与智力都飞速发展的阶段。在知识方面，原以为大学毕业的我们教授起来是绰绰有余，但是渐渐地现在了，教学不只是教教科书，而是需要以教材为依托，教给孩子知识。这就要求教师的知识必须足够丰富，才能游刃有余、深入浅出地教导，我们唯有拥有源头活水，才能不断地给孩子们提供涓涓细流。 吃老本 的教师很快就会被淘汰，因此，要有危机意识，不断充实自我。

口 字所代表的表达能力毋庸多说，但这个 口 ，我想更代表着一名教师的口碑。同事对你的口碑、领导对你的口碑、家长的口碑、甚至是学生们的口碑。

得人心者得天下。如果口碑败坏，失去学生们的心，有效教育即为妄谈。要怎样赢得好口碑呢？待人处世的礼仪要遵守，自己的本领要过硬。

月 为时间单位，代表着效率。时间对每个人来说都是平等的，其关键在于如何充分地利用有限的是时间。在学习有效利用时间的基础上，更要努力提高自身素养，挖掘自己的潜能，这样才能更好地提高工作与学习的效率。

贝 为财富。对教师来说，财富很多，你的好人缘是财富、你的教学管理经验是财富、你的丰富的专业知识的财富 我们要做的，就是不断地积累这些财富，强大自己的核心竞争力。 凡 即平凡。教师亦是凡人，要敢于对学生说 不知道 。教师并不是全知全能的圣贤，无需将自己放上圣坛，要将自己的角色定位于和学生共同成长、共同学习的领头羊。珍惜时间，提高效率，积累资源，从细节入手，脚踏实地，努力提高自身的核心能力，紧跟时代步伐，梳理平常心，假以时日，教师一定能成为一个 赢

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