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天气类的单词 snowy windy cloudy rainy

04月28日 编辑 39baobao.com

[天气记录]科学:天气记录 活动目标: 1.初步了解气象与人们生活之间的关系。 2.学习通过观察天气做天气记录。 3.对探索天气奥秘感兴趣。 重点:了解气象与人们生活之间的关系,对探索天气奥秘感...+阅读

活动目标:

1、知道一些动物习性的变化和天气之间的关系,了解天气的多样性。

2、在多种形式中表现对天气的感受。

3、激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。

活动准备:

多媒体课件,彩色纸人手一份,记号笔。

活动过程:

一、导入活动。

教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室。

二、幼儿观看课件。

1、认识晴天。

“你喜欢晴天吗?为什么?”

2、认识雨天。

(1)幼儿看课件,知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬家要下雨。

(2)听音乐《大雨和小雨》。

3、小结:有些动物能告诉我们天气的变化。

三、观看课件——多样的天气。

1、我们还可以从什么地方知道天气。

2、小结:天气有很多种,晴天、雨天、阴天、雪天……

四、表演——多姿的天气。

1、用不同的动作表示不同的天气。

2、听音乐,幼儿讨论是什么天气。

3、幼儿跟音乐表演。

五、选择——多彩的天气。

1、你喜欢什么样的天气呢?

2、小结:天气变化了,有时人的心情也会跟着变化。

3、用颜色表示天气。

六、制作天气标志。

1、幼儿操作。

2、展示天气大转盘。

活动延伸:

自制乐器,来表现天气中的各种声音。

蓝天双语幼儿园小班英语教案怎么写

目标:

1、在小花园情境中,体验雨点,落在身上、花草上的乐趣,愿意用Rain on …进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏,在多种方式中感受下雨的情境。 准备: 花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志 过程:

一、熟悉环境

1、问好:say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let's ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)

3、Here's a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

4、Let me show you around it. Follow me.what's this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼)

5、Now let's have a rest.sit down,please.

二、复习各种天气

1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what's the weather like?(出示教具,幼儿说说天气。集体—个别)

2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let's guess what's the weather like. ¯ Listen. 音乐(round round the garden.) 第一遍:猜天气(集体—个别)what's the weather like? 第

二、三遍:唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯ Stop.listen. 音乐(下雨的声音)what's the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don't like it.” But I think little Johnny doesn't like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It's rainy,let's go home.

如何教小宝宝认识天气

你好,

通过大自然认识天气

大自然中的各种天气变化和天气现象是宝宝应该明白的自然知识。对于年幼的宝宝而言,感受不同的天气,以及不同天气带来的变化是了解认识天气现象的重要方法。

宝宝还不能说话、不能看书写字,他对世界的认识更多的是一种经验的感知和体会。所以,多带他出去走走,让他身临其境地去感受。在刮风、下雨、打雷或者下雪的时候,让宝宝仔细看,仔细听,同时告诉宝宝这是什么现象;下雨时,带着宝宝到家门口,并告诉他:“下雨啦,掉小雨点了”、“下雨了,小宝宝要打伞了”。雨不大的情况下,让宝宝伸出手接雨玩,帮助他更直接地感受和体会下雨的感觉。

爸妈说明:充当宝宝的天气预报员

爹地妈咪尽量每天都跟宝宝汇报一下天气,让他自己去关注周围的天气。一段时间后,他对不同的天气就会有自己的感受。晴天,阳光灿烂,他可以到户外做游戏;寒冷的冬天,有了太阳也会觉得温暖;刮风和下雨天,只能待在家中;天色阴暗、潮湿不如晴天

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