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听音辨音活动：变化的天气

该活动时打击乐活动“变化的天气”的前期活动。首先要求幼儿能够正确掌握天气的变化顺序，在此基础上启发幼儿通过听音辨别出各种乐器的音色，选择出适合晴天和雨天及打雷、闪电的声音。引导幼儿与同伴合作共同演奏，学会看图、看指挥进行演奏。但在本班幼儿的实际基础上，我们只要求幼儿能共同演奏，在此基础上的打击乐活动中，我们将会让幼儿自己尝试编写节奏来练习。

活动目的：1、学会与同伴共同演奏，在轻松愉快的气氛中，体验集体合作的成功。

2、鼓励幼儿运用不同音色的乐器表现变化的天气。

3、学习看图看指挥进行演奏，培养幼儿良好的艺术表现能力。

活动准备：1、幼儿已有一定关于天气变化的生活经验。

2、若干张关于天气变化的教学挂图。

3、各式打击乐器人手一份。

活动过程：

1、师生问好，练声。

音域为C、D的上行、下行音练习。

2、教师出示天气变化的挂图。

请幼儿讲述图上的内容，并请幼儿按自己的经验重新排列图的先后顺序。巩固幼儿对天气变化知识的掌握。

3、幼儿选择乐器表现天气的变化。（指导重点）

（1、教师出示各种乐器，让幼儿辨别各种乐器。

（2、幼儿自由选择自己喜欢的乐器，让幼儿自由敲击乐器。

（3、幼儿给自己的乐器选择适合的天气。鼓励幼儿大胆表现变化的天气。如：太阳——三角铁、碰铃等；下雨——铃鼓、小铃等；打雷——大鼓；闪电——镲。教师要及时发现幼儿点滴的创造，加以肯定，尊重幼儿不同的选择和表现。

4、幼儿演奏。

将幼儿按选择的乐器所表现的天气分为三组。晴天、雨天、打雷闪电各一组。分组练习时，要求幼儿学会看老师的指挥进行演奏。在分组练习之后，三组幼儿共同演奏。要求幼儿学会看图、看指挥进行演奏。注意引导幼儿与同伴合作，学会倾听小伙伴的乐器声，知道什么地方该自己演奏，什么地方不是自己演奏。

5、律动出室，自由结束活动。

放好乐器，在《我有小手》的歌声中跟随教师律动出室，结束活动。

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