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中班好吃的燕麦粥教学教案

04月22日 编辑 39baobao.com

[中班科学教案手指画画真好玩教学反思]设计意图: 有时候孩子们不太听得清老师的指令,在操场上玩游戏后,老师的“收放”不是很好,老师喊了好几次,孩子们都只顾自己玩,因此我想通过这个活动练习学会听指令。 活动目标: 1....+阅读

提供一篇类似的教案,希望对你有帮助! 幼儿园教案:好吃的腊八粥 教师:屈老师 活动目标:

1、品尝腊八粥,知道腊八粥是甜甜的,真好吃。

2、初步了解腊八粥里有什么,分清豆类和米类。 活动准备:

1、腊八粥,各种常见的豆类和米类。

2、勺、夹子、不同大小的容器。 活动过程:

1、腊八粥里的秘密 ——幼儿品尝腊八粥,看看嘴里都吃到些什么?猜猜会是什么东西呢?(初步感知它的味道) ——看看腊八粥,尝试去发现里面有些什么?(可以从颜色、形状、味道上去分析) ——小结:原来腊八粥里有那么多的东西(有各种各样的豆类、不同颜色的米类,还有像花生一样的果仁)。

2、豆宝宝、米宝宝来分家 ——幼儿分豆宝宝和米宝宝(每桌一筐混和着米和豆各一种的教具,让幼儿用小勺或夹子将豆和米分开来,并将豆和米放入不同开口大小的容器中) ——展示幼儿分的结果: A、看看这些豆宝宝你认识吗?你知道它的名字吗?(出示常见的豆类,鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分,并知道它们的名字) B、豆宝宝有名字,米宝宝也有不同的名字,大家来看一看:看看这些米宝宝都是什么形状的?什么颜色的?会有什么好听的名字呢?(用显示屏观察比较,初步知道大米、糯米和血糯米) ——将米宝宝和豆宝宝送到厨房间,让营养员阿姨做腊八粥。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】...

中班泥工热狗肠面包教案

参考:

中班泥工活动教案:美味蛋糕 活动目标:

1.通过活动,认识各种蛋糕的外形,了解不同形状的组合变化。

2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕,锻炼幼儿的小肌肉。

3.幼儿间进行简单的合作,发挥合作精神。 活动准备; 橡皮泥、蛋糕图片 活动过程: 1.欣赏讨论。

“小朋友,达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。” 2.教师出示各种蛋糕的图片,请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。

3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。

4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层,请幼儿自由选择形状.

5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。

(瞧,我做的水果蛋糕(我要做一圈奶油,呵呵,好甜)(我做的可是有巧克力的蛋糕)

6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合,做成多层蛋糕再做装饰。

7.欣赏评价幼儿作品

幼儿中班好吃的蔬菜教案三围目标要怎么写

设计意图:

蔬菜以多样的色彩、不同的形态、可口的滋味和丰富的营养受到人们的青睐。它是幼儿成长过程中不可缺少的食物营养源。虽然蔬菜对于幼儿来说是每日餐桌上都能见到、吃到的,但作为生活在城市里的这些孩子们,对蔬菜从哪里来了解很少。尤其是他们挑食、不爱吃蔬菜的不良习惯比较普遍,令家长、老师们为难。针对幼儿生活中这一现状,本学期在实施《好吃的蔬菜》这一主题教学时,结合我园“十一五”课题《合理运用多媒体手段,增强教学实效性研究》,我们预设了这个活动。试图合理使用多媒体这一辅助教学手段,帮助幼儿建构蔬菜从哪来这一新经验。通过和孩子们一起看一看、想一想、做一做、尝一尝等方式获得对蔬菜更丰富的认识,培养幼儿自主的学习能力,教育幼儿要养成多吃蔬菜、喜欢吃蔬菜的饮食好习惯。

活动目标:

1、在认识多种常见的蔬菜基础上,了解蔬菜的生长环境和种植收获的过程。

2、知道人为什么要吃各种各样的蔬菜,培养幼儿不挑食的饮食习惯。

3、让幼儿在动手制作过程中,体验快乐及成功的愉悦。

活动准备:

1、多媒体课件《好吃的蔬菜》。常见蔬菜的归类;蔬菜生长环境、种植、收获的相关多媒体图片。

2、教师演示的蔬菜串一串。

3、已加工好的各种蔬菜:西红柿、黄瓜、青菜叶、南瓜、胡萝卜、莴苣、包菜、白萝卜等半成品若干。

4、盛器、消毒竹签、消毒湿巾若干。

中班健康教育教案早餐喜欢吃什么

教学目标:

1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。

教学准备:

经验准备:前期做过幼儿早餐情况的调查

物质准备:各种早餐的绘画;师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?》;PPT

教学过程:

一、看看说说——了解自己早餐的情况

1、交流各自早餐吃了些什么。

2、主要提问:早餐,你最喜欢吃什么?为什么?

(边讲边出示绘画纸)

小结:我们最喜欢吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐,你喜欢吃什么?》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”

2、说说自己的感受:你觉得这个故事怎么样?

3、老师连贯地讲述故事。

小结:我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味。

三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯

1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题。

2、通过交流,寻找解决的方法。

预设小结:原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。

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