[c语言用递归调用求函数]#include<stdio.h> double add (double x,double n)//int 改为double {int N=1,p=-1,q=1,i,j,k; double m=1.0; for(k=1;k<=(2*n-1);k++) N=N*k; for(i=1;i<(2*n-1);i++） //...+阅读
指数函数与对数函数
悬赏分：20 - 离问题结束还有 14 天 22 小时
指数函数与对数函数的填空题和解答题
问题补充：1.下列函数f1(x)=lgx²，f2=2lgx，在自变量为_x>0_范围内，可视为同一函数。
2.f(x)=2x次+2-x次，g(x)=3x+1，则f[g(1/3)]=_f(2)___
你的那个f(x)表达式是在是费解，不过带入2估计你能搞定了呵呵
3.计算lg根号10+根号下（1-lg100）²+4㏒2³=_1.5+4㏒2³____
lg√10=0.5
√（1-lg100）²=1
4㏒2³=？看不清，估计你能搞定，
比如如果是log 以2为底（2的m次方的对数）则数值为m
解答题要全部过程（必须要过程）
1.已知：y=lg(x+3)，问当x为何值时，⑴y>0⑵y
解答：考虑到y=lgx是增函数，显然有
(1)y=0=lg10 (2)y=0=lg10>lg(x+3)等价于x∈（-3,7） 2.把下列指数式化为对数式（a>0，且a≠1） ⑴a³=M ⑵a2/3次=N 解答： (1)3=logaM（以a为底M的对数） (2)2/3=logaN 3.设a6/5次>a根号2次求a的取值范围 解答：a^1.2>a^√2 显然a>0 则有1.2lga>；√2lga, 解不等式有a∈（1,10） 4.计算以8为底9的对数*以27为底32对数*以2为底3的对数 原式=（log8 9）*(log27 32 )*(log2 3) =(lg9/lg8)*(lg32/lg27)*(lg3/lg2) =(2lg3./3lg2)*(4lg2/3lg3)*(lg3/lg2) =8/9 * log 2 3 5.把下列对数式化为指数式（a>0，且a≠1） ⑴㏒a32=5 ⑵㏒a(M+N)=5(M+N>0). 解答： (1)a^5=32 (2)a^5=M+N 6.某厂1997年工业产值为25万元，如果每年增长率保持9%，问到2002年该厂工业产值为多少万元？（结果保留到小数点后面一位） 25(1+9%)^(2002-1997)=y lg25+5lg(1+9%)=lgy=(2-2lg2+5lg1.09)=1.58507=1.59 y=38.46560=38.5 以下为关联文档： C语言编程题求5 16 27！定义函数求n！用程序流程图表示出如果需要精确计算16和27的阶乘需要编写大整数计算，至少要实现大整数加法，大整数乘以短整数，大整数除以短整数，大整数转换为字符串用于显示结果。当然如果不需要精确计算可以使用... 编写一个函数实现两个按升序排列的顺序表的合并操作要用C语言注释的部分是采用数组实现的，未注释的是采用链表实现的，可以将链表实现的注释起来和数组实现的运行做对比 #include ＂stdio.h＂ #include ＂stdlib.h＂ /*采用数组实现 int merge(int... C语言关于strlen函数的问题这里遇到字符串结束符不是偶然的。对于数组，C语言规定，若没有初始化列表，则仅分配空间，对应内存区域为随机值（实际情况视编译器而定，例如Microsoft C编译器Debug模式下会用0xcc填... 关于C语言中的strlen函数的问题b[10]，这个10是数组的大小，可以用sizeof来查看b的大小 strlen，用于确定字符串的长度，和数组大小无关，哪怕常常使用数组来存储字符串。它会从字符串首字符开始向后搜索，直到遇到终... C语言中的strlen函数strlen（)只是统计字符串的长度，统计到'\0'结束，但不包括'\0'，这个与sizeof（)不一样。 对于用双引号引起来的字符串，系统默认最后一位字符为'\0'，如你自己定义的： char a[]=＂china＂; ch... 一个c语言关于strlen函数的问题我想你是不明白EOF的意思，EOF是end of file的简称，也就是说你输入的再多它也不会结束，因为没到文件的结尾，刚刚那人的CTRL+Z的意思就是跟结束差不多，你可以这样改 #include #incl... c语言问题编程实现strlen函数#include <stdio.h> #include <stdlib.h> int strlen(const char string[]) { int i=0; while(string[i]) i++; return i; } int main() { char str[]=＂test＂; scanf(＂%s＂,str);... 对数函数两种教学设计的优缺点有哪些1、 学习任务分析 内容：对数函数性质的应用。 地位与作用：函数是高中数学的核心，而对数函数是高中阶段所要研究的重要基本初等函数之一。本节课是在学生已经学习了指数函数及其... 对数函数的性质教案真数式子没根号那就只要求真数式大于零，如果有根号，要求真数大于零还要保证根号里的式子大于零， 底数则要大于0且不为1 对数函数的底数为什么要大于0且不为1 在一个普通对数式...
