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《谁的本领大》这是一篇寓言故事，为了达到教学大纲的要求：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。阅读6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学时我采用了“想一想”、“说一说”、“读一读”的方法来完成这些目标。“想一想”：每次比赛前，让学生想想风和太阳有什么心理活动，这实际上为学生感情朗读作铺垫。比如，在风和太阳第一次比本领时，为了体会它们的骄傲、自信，我设计了这样的句式：要比这个，那可是我的________，我只要_____________，这小孩还不________________。通过训练，帮助孩子准确地把握情感，这样再指导学生朗读时就不用花大力气了，也就自然地水到渠成了。
“说一说”：学生是学习的主体，发展的主体，教师应注重学生的参与、实践。在语文教学中让每一位学生在课堂中积极主动“说”是学生积极主动参与教学活动的一种方式。我在课堂上努力营造一个和谐的畅所欲言的热烈氛围，激发学生的表现欲，提高学生“说话”的积极性。在一开课的时候，把课文的主要内容变为填空题，在学生自由朗读的基础上，通过完成练习，理解课文。结束课时，在学生懂得道理的基础上，进行拓展训练，让学生演演两次比赛结束之后，太阳和风先生会说些什么，使文章的中心得到升华。“读一读”：想完了，说完了，那么就要通过读来引导学生在读中理解、读中感悟。在上面的基础上，孩子朗读到位了，道理自然就明白了。...
为什么男人的力量比女人大呢
因为男人拥有更为发达的肌肉系统。女人的肌肉重量大约占体重的36%，男人的肌肉重量则大约可以占到体重的41%，女人的骨头重量大约占体重的15%，男人的骨头重量则大约可以占到体重的19%。骨头和肌肉在体重中所占的比重决定了肌肉系统的发达程度，因此男人要比女人更强壮有力。即使是女运动员，其肌肉发达程度基本上也达不到男性同龄人的平均值。发达的肌肉系统决定了男人在体育运动上的表现也要优于女人，尤其在一些力量型的运动项目中，比如短跑、跳高、跳远等。即使是最优秀的女性运动员，她们的成绩也无法和男运动员相提并论，这就是生理差异造成的。除了力量和酒量之外，男人和女人因为生理差异而造成的差距还有很多，这里不再一一列举。虽然表现形式各异，但本质都是相同的，而且生理上的差异也是外界因素很难改变的。
至于为何会出现这样的生理差异，则是男人和女人在各自的进化过程中为了适应环境而逐渐形成的，是自然选择的结果。
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