[学做细心的孩子《植物妈妈有办法》教学过程]《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的儿歌。作者运用拟人的手法，形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法，很适合小朋友的阅读。但课前我组织学生预习...+阅读

活动目标：

1、 知道人和动植物都离不开水。

2、 乐意参与科学探究活动，能用自己设想的方法去寻找藏在植物体内的水。

3、 能大胆地发表自己的观点、经验，并能认真听取别人的想法，学习尊重他人。

4、 乐意与同伴交流、交换自己的方法和工具，培养团结互助、合作学习的意识和能力。

教学重难点：

1、重点：利用多种方法或工具寻找植物体内的水（引导幼儿交流、交换取水的方法和工具）。

2、难点：有序地取放物体；清楚、连贯地描述探索的过程。

活动准备：

1、工具：榨汁机（1台）。 小木板（2个），小木棍（2根），盘子与杯子、勺子各6个（以上物品均消毒），盐和糖各半杯，小塑料袋两个，以上物品全部装在一个小篮中，用纱布盖好，每桌一份。

2、材料：萝卜、莴笋、西红柿、梨、橘子、菜叶若干，洗净，装于小篮中，用纱布盖好，每桌一份。篮底垫塑料布，预防汁水滴漏。萝卜、莴笋、西红柿、梨切小块，便于幼儿操作。

活动过程：

1、故事设疑，激发探索兴趣，引出探究的课题。

（1）师：小猴和小兔到树林里玩，玩得可高兴了。不一会儿，小兔说：“不玩了，我的口渴了。”小熊说：“那我们去喝水吧！”小兔说：“行。”可是找遍了整个树林，都没有找到一滴水，小兔非常着急。小猴看了看四周，发现了一棵果树，树上结满了果子，小猴眼睛一亮说：我有一个好办法了，你猜猜是什么办法？”小兔明白了，指着树林旁边的菜地，笑着说：“我也有办法了。大二班的小朋友，请你们猜一猜，们想的什么办法呢？”

幼：“吃果子。”“吃菜。” 师：为什么吃了果子（蔬菜）口不渴呢？

幼：“因为果子里有水 。”“蔬菜里也有水。”

师：你怎么知道果子（蔬菜）里有水？

幼：“梨子里有水，我吃过。”“番茄里有水，把番茄切碎，放了糖，水就出来了。”

（2）师：小猴说：“小朋友说得真好，果子、蔬菜、小草等植物里都藏有水，吃了都可以解渴。你们都知道，水呀对于你们人类、我们动物、还有植物的生长都太重要了，我们大家都离不开水。对了，小朋友们都知道植物体内藏有水，你们想把植物体内的水找出来吗？”

幼：“想。”

2、引导幼儿讨论并尝试从植物体内取水的方法。<<<12>>>

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