[家用电器]导读：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师互动。 一、说教材。 1、教材此活动选材来源于生活。我们都知道，家用电器无处不...+阅读

活动目标：

1通过活动，知道家用电器是人们在家庭的口常生活中所用的电器设备。

2．掌握使用家用电器的安全常识。

重点：

知道哪些电器是家用电器。

难点：

掌握家用电器的操作方法。

活动准备：

电风扇、电吹风、吸尘器、录音机、电饭锅、电贸斗等。

活动过程：

1．请小朋友说说，平时妈妈用什么洗衣服、做饭的，怎样才能使洗衣机、电饭锅工作起来呢?

2．启发小朋友说出，通上电就能使它们工作起来，知道这些在日常生括中所用的，通上电就能使用的设备叫家用电器。

3想一想：请小朋友想想还见过哪些家用电器。如：电视机、电冰箱、电脑、电话等。

4．讨论：家用电器给口常生活带来了哪些方便。如：冰箱可以使东两保鲜，电慰斗可以把有皱褶的衣服熨平等等。

5．介绍电视机、录音机的操作方法，鼓励小朋友进行操作尝试。强化安全意识，提高自我保护能力，教育小朋友，不能随便玩弄电器，更不能用手去触摸电源插头。

活动延伸：

小汕友分组到“活动区”玩打电话的游戏。

评量：

能说出家用电器的名称，知道家用电器给人们的日常生活带来了哪些方便。

分析：

通过观察、操作，知道了哪些电器是家用电器，掌握了一些家用电器的安全使用常识，了解了家蝴电器给人的日常生活带来的方便，充分调动了小朋友学习的积极性。

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