[肥胖舌头发白唉睡觉是痰湿症状]痰湿体质常见体形肥胖，腹部肥满，胸闷，痰多，容易困倦，身重不爽，喜食肥甘厚味，舌体胖大，舌苔白腻，发病时同时并见痰湿留滞部位不同而出现不同的症状。发病倾向：易患消渴、中风、胸痹等，对...+阅读
河马长期生活在水里，甚至在河里生育小河马，在水里给小河马喂奶。只有到夜深人静的晚上，它才慢吞吞地爬上河岸，把岸边的植物大吃一顿，再回到河里去休息。 河马连睡觉也是在水里的。可是，它是一种需要呼吸氧气的哺乳动物，不可能低等头在水下睡上很长时间。难道河马有超呼寻常的水下“憋气”功夫？还是水能托起河马那大得惊人的脑袋？ 河马睡觉的姿势真是“别具一格”：它在水中睡觉时，会把大嘴巴搁在另一只河马宽大的背上，一群河马就这样相互依靠，好像“多米诺”骨牌一样。久而久之，河马即使在陆地上休息时，也习惯地把下巴靠在树桩或者大石头上。 河马的这种睡觉的姿势，在其他动物中很少见。一般来说，马通常都是横躺下来，舒舒服服地睡上一觉。
但如果只是小憩一会儿，马也会垂下头颈，把下巴靠在地上，站着睡上几分钟，这和河马的睡觉姿势有点相似。
河马是什么样子的
河马的特点是吻宽嘴大，四肢短粗、躯体象个粗圆桶。胃3室不反刍。鼻孔在吻端上面，与上方的眼睛和耳朵呈一条直线。这河马样它全体潜伏水中只须将头顶露出水面就能嗅、视、听兼呼吸了。 体长3.75-4.6米，尾长约56厘米，肩高约1.5米，体重3-4.6吨，下犬齿长约60厘米，可重达3公斤。雄性河马到成年时还会长，但雌性河马到25岁时便停止成长。雌性比雄性小，体重一般不会超过1500公斤。最大的雄性河马的体重可达 3000公斤。但有些河马标本比还活着的3000公斤的河马还大，最大的可达5000公斤。虽然河马看起来高大笨重，它们比最快的短跑运动员跑得还快，时速达30千米/时（18英里/时）到40千米/时（25英里/时），最快的可达48千米/时（30英里/时），但河马的耐力并不好。河马最显著的特征之一是它的脑袋，仅这颗脑袋就大约重达200公斤。
它的腿上长着宽大、带蹄的足，4个向前伸展的脚趾间有膜相连。 河马的身体由一层厚厚的皮包着，皮呈蓝黑色，上面有砖红色的斑纹，除尾巴上有一些短毛外，身体上几乎没有毛。河马的皮格外厚（“pachyderm”就是“厚皮”的意思），皮的里面是一层脂肪，这使它可以毫不费力地从水中浮起。当河马暴露于空气中时，其皮上的水分蒸发量要比其他哺乳动物多得多，这使它不能在水外待太长的时间。出于这个原因，河马必须待在水里或潮湿的栖息地，以防脱水。 河马的眼睛、耳朵、和鼻孔都在河马的头顶。这使它们可以花费大多数时间在水中乘凉、防晒。河马的皮上没有汗腺，但却有其他腺体，能够分泌一种类似防晒乳的微红色潮湿物质，并能防止昆虫叮咬。和所有厚皮动物一样，河马对蚊虫的叮咬非常敏感。
也正因为这一点，它将各种食虫鸟奉为上宾，并与它们保持着友好的共生关系。在它洗泥巴澡时，沾到它身上的泥巴会形成一个厚壳，也能够防止蚊虫叮咬。 河马是草食动物但是稀疏獠牙长十厘米，自卫攻击时河马大口足以将粗大尼罗鳄咬成两截；母河马为保护小河马极具领域攻击性，每年非洲有数十人接近水边遭河马攻击丧命。采纳哦
这是谁的便便小班
查看更多：幼儿园小班其他教案课程过程：
1、教师出示小河马的便便问幼儿这是什么？教师闻闻表现出很臭的表情请幼儿猜一猜是什么？ 2.讲述故事，理解故事的内容. 1） 教师出示铺有绿草的白板，出示小河马的“大便” 问：你知道这是什么吗？ 这是你的便便吗？2）那你猜猜这是谁的便便呢？瞧一只小狐狸走到的草地上（粘贴狐狸到草地上） ，他看到草地上有一个“便便” 。 小狐狸很生气：“这是谁随地便便呀”小朋友你说这样好吗？（不应该随地大便）3）小狐狸去找便便的主人，一只小羊走来了（粘贴小羊），小狐狸问小羊：“这是你的便便吗？“ 小朋友你猜这是小羊的便便吗？小羊说：“这不是我的便便” 我的便便是一颗颗的黑豆豆”（粘贴小羊的便便）4）小狐狸又碰到了小猫（粘贴小猫），请幼儿帮助小狐狸来小猫好吗？小朋友你猜这是小猫的便便吗？小猫说：“这不是我的便便” 我的便便用土埋起来的”（粘贴小猫的便便）5）小狐狸又碰到了小牛（粘贴小牛），请幼儿帮助小狐狸来小牛好吗？小朋友你猜这是小牛的便便吗？小牛说：“这不是我的便便” 我的便便有股青草味”（粘贴小牛的便便）6）小狐狸又碰到了乖宝宝（粘贴小朋友），请幼儿帮助小狐狸来乖宝宝好吗？小朋友 你的便便都在哪里呀？乖宝宝说：“这不是我的便便” 我的便便拉在便盆里 ”（粘贴宝宝的便盆）7）小狐狸又碰到了小河马（粘贴小河马的图片），它看见小河马在随地便便，原来草地上的便便是谁的？我们一起教育一下我们的小河马宝宝好吗？2.请幼儿人手拿一个便便来与小动物做配对练习， 幼儿之间可相互交换。 3.结束教育幼儿不能随地大小便。 指导用语：运用故事小动物的便便帮助幼儿知道小动物的不同便便， 并通过配对游戏加深映象。 下载此内容：.docx(Word 文档)相关信息：玩具大家玩目标：①幼儿能有礼貌的与同伴交往②能体验到分享玩具的快乐③幼儿能爱护玩具准备：①每人一个小玩具②小狗、小猫、头饰各一个过程：①导入：（情景表演）扮小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今天带来的**玩具。”小猫：“我是小猫，这是我今...（查看全文）探索活动玩汽车探索活动玩汽车玩汽车是一个很普通的游戏，如果赋予它新《纲要》的理念，同样能收到很好的效果。一天，班里许多男孩不约而同地在玩汽车玩具，有的说：“这是赛车，开得可快啦。”有的说：“这是警车，可以抓坏人。”有的说：“这是油车，...（查看全文）这是我
一、关于幼儿“认识自我”的几点思考
（一）课题性质的确定
1、《规程》中明确指出了“认识自我”是幼儿社会性发展培养方面的目标 和任务。
2、从心理学角度看，幼 儿社会性发展方面的目标是促进幼儿完整自我的形成， 使他们在将来的...（查看全文）手印想象画（美术）活动目标：
1、 能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
2、 进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。
3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作。
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