[幼教感想：我爱我的幼儿园]已经步入工作一个星期了，今天写一下我的感想，我刚工作不久年轻教师，所以有一些不对的地方或者不足的地方，请各位领导以及同事多多包容提点，谢谢！首先从工作之前说起吧，从学校学习...+阅读
在人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠。在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感到无比的温馨和安慰。
——题记
父母呀，我深深地体会到，是你们给了我生命，是你们给了我性格，是你们陶冶了我的情操，使你们引导我踏上人生的旅途，你们为我做的一切让我心怀感恩。
是你们告诉我，人生的意义在于奉献而不在于索取。是你们告诉我，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一颗星星，就点缀一角星空。我于是学会助人为乐，只重奉献不重索取。
是你们告诉我，没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同断了线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如同无航的航船，颠颠簸簸，没有方向。我于是树立远大的理想，并为实现理想而不懈努力。
是你们告诉我，不曾努力就不会有收获，点滴苦痛也是收获，每个创伤都标志着前进了一步。你们常常提醒我，努力了，不一定收获；不努力就一定没有收获。我于是扬起生活的风帆，点燃青春的火焰，释放火热的激情，向着成功前进。
是你们告诉我，时间在一点一滴中流逝，犹如蜡烛慢慢燃尽，赢得了时间就是赢得了一切。你们还告诉我，最宝贵的莫过于“今天”。我于是抓住如流水般的时间，用笔在人生的简历上谱写一页页的精彩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”你们把你们的青春献给了世界上最伟大的事业，把所有的爱都献给了你们的女儿，是你们教会我如何把握青春，如何活得精彩。
几度春秋，染去父母那一头亮丽的黑发，然而众多孩子们却渴望挣脱“束缚”，享受自由。却不懂感恩的重要。当他们失去时，才懂得珍惜。那时悔悟已如翻过的日历，不可拾回，所以，我们应把握有限的今天，去感恩生养我们的父母，不要让后悔沉淀今天汇入明天。
我爱科学作文
我爱科学 世界上有无数关闭着的门，而我们却对门里的世界一无所知！我觉得只有探索才会发现，只有深入才会了解。刚接识到科学就发现了他的不同之处，强烈的好奇心牵引着我使我变得兴奋，迫不及待地想去打开科学的大门，科学大门的钥匙就在眼前，让我们拾起这把钥匙，共同去打开着一扇门吧！ 从古至今不知有多少的著名科学家，他们用自己的聪明才智和不屈不挠的精神，发现了科学，认识了科学，打开了科学的大门在历史的长河中为后现代的科学发展开创了一条光辉灿烂的大路如：著名的科学家牛顿，因被一个苹果砸中了头，发现了地心引力，还有著名的科学家爱迪生，他在幼年时就十分聪明，利用镜子会反射出强烈的光的原理，从死神手中把他的妈妈救了会来，后又发明了晚上的太阳——电灯，为世界做出贡献。
我也很想成为想他们这样的人。我发现至今为止所有的科学家都善于观察.勤于思考而且还有一种百折不挠.勇往直前的精神我觉得做任何事，都要从小事做起，在这以后我变处处留心观察，发现了许多有趣的事。 科学带给我无限的快乐，我爱探索，我也爱发现。我更爱科学。生活中的种种事情都是有科学依据的，现代的科学技术飞速地发展，给人的生活带来了不少的乐趣，带来了不少的便捷，更给人的生活带来了很多的好处。作为现代的中小学生，我们更该走近科学，去探索新知。 科学果真是一扇神奇的大门，它引人注目的魅力深深吸引了我。现在，让我们携手共同打开科学这一扇神奇的打门吧！
关于我爱科学的作文
自从三年级有科学这门课程开始，我便与科学结了缘，一直对科学很有兴趣。所以，在课堂探究的同时，在生活中，我也一直寻找科学，在生活这个大教室中尽情遨游…… 这些天，我们学习了力学，这可是很神奇的一门领域。在学习了摩擦力后，我知道了影响滑动摩擦力大小的因素：接触面粗糙程度；压力大小。但我忽然又想起了生活中的一个现象：拖地时总感觉在手与拖把杆都很干燥时，手有时会握不牢拖把杆，给拖地造成困难，而每当这时，我总习惯地去给手上沾点水，这样，就可以使摩擦力增大，从而比较好握住拖把杆。而这其中的水，是靠什么增大摩擦的？ 学完这一课，我不禁在脑子中打了一个小问号：是靠增大压力？绝对不是！我设用力握，改变接触面粗糙程度？我似乎有些犹豫，水似乎可以改变接触面粗糙程度，但怎么改呢？我有些迷惑，于是我便去问老师，可没想到这把老师也给难住了解，她于是让我想想会不会有别的因素干扰。
而我又想了很久，也没个底。于是，回到家中，我立马搬出救兵——“一下”。 我提问后，立马就有许多答案发了上来，而我川氦贬教撞寄鳖犀搏篓兴冲冲一看，天！真是什么都有，连治风湿骨病的都有！于是，我一边骂那只顾悬赏不顾正误的网友，一边热切地期盼着新的答案…… 盼着答案的同时，我也在思考着答案：这之间会不会像齿轮一样，齿数不匹配的齿轮会打滑，而加上水，就像磨合剂一样，把它们匹配了，就可使摩擦力变大了！但水并没有充满在手与拖把柄之间呀！还要再推敲推敲……于是，我上课想，下课想，吃饭想，睡觉也想！活像那在思考浮力定律（阿基米德定律）时的阿基米德——再这样下去，我可要成为“思考者”了！ 终于，过了几天，有一个新答案回答了，我点开回答，上面说因为水具有吸附作用，呃？吸附作用？什么？就是水相当于粘合剂一样？把拖把与手给“粘”牢了？这问题对我这个初学力学的菜鸟似乎有些难度！于是，我告诉了老师，老师认为这也有可能，不过似乎还有一个地方有误，应该不是这样吧…… 就是这样一个普通不过被翻来覆去想了好几个月的问题，被我们挖得越来越深，也越来越有了味道，我也似乎乐在其中！ 到了又一个周末，我又想起了这个问题，忽然，我一个激灵，理清了其中头绪：拖地时，手要握牢，就得在拖把上保持不动，那——应该不是滑动摩擦，而是——静摩擦！对！原来就错在这儿！应该是从静摩擦来考虑！因为静摩擦我们没学，于是我便重新提问，这下，又有了不同的答案…… “我认为不是吸附作用，而是与压强有关，如马德堡半球，在手上抹水后，可看作在水与手、拖把杆上形成无数的“马德堡半球”，在一定程度上把手“吸”住了，这才造成人主观感觉摩擦力增大” ——一网友 看了这回答，我越发有兴趣了，因为马德堡半球原理和墙上一些吸盘类似，可证明大气压强值较大，这是大气压强领域了，从一个简单的问题，引申出来那么多知识，我可是亲身感受了这一点，对！下周去找老师再！ 经过这一次探索，我像品龙井茶似的——越品越有味！科学像一座金矿，在其中，我必将努力探索，把这座金矿给搞定，这必然会让我在探索中找到乐趣，带着乐趣学习，必是我前进的动力。
我爱科学！
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我爱科学，因为科学带给我们一个神奇美妙的世界。当蔡伦造出了第一张白纸，当爱迪生发明了第一盏电灯，当火箭第一次升上太空，当你向远方的朋友电话问候时。你可曾意识到科学的力量？科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌，科学不仅改变了世界，也改变了我们的生活，科学就在我们的身边。 爱因思坦是一位伟大的科学家，他曾说过：“学习知识要善于思考、思考再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”我国的桥梁学家茅以升爷爷也讲过：“一个人天资再好，没有勤奋，在科学的道路上也将一事无成；反之，有了勤奋，天资不足也完全可以取得成就。”翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学的奇迹。
精密的机器人，不用燃料的汽车，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我们探索科学的兴趣。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视，电脑上网，已经不算新鲜了。也许不久的一天，在你的餐桌上会出现太空青椒，人造牛排等生物工程食品；在二十一世纪，科学将成为人类的生命，可以想象一个不懂科学的人很难生活下去。假如你拥有科学的种子，并且精心培育，随着时间的推移，相信它就会生根、发芽，从而开出艳丽的花朵，结出累累的硕果。有人说“孩子是祖国的花朵，未来需要他们去开拓。”所以我们应当从小爱科学，学科学，以后用科学来建设祖国、造福人类。要从小爱科学，就要适当地多读一些科普读物，丰富自己的科普知识；要从小要科学，就要多留心，多观察身边的各种有趣的科学现象；要从小爱科学，就要多思考，多操作，多去试一试。
科学离我们并不远，只要从小爱科学，百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科学的道路获得成功，创造辉煌。 我坚信，在今后的学习中，同学们一定能插上科学的翅膀，扬起理想的风帆，成为热爱科学的新一代。
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