[崔玉涛推荐幼儿绘本崔玉涛推荐的儿童图书]现在的家长都希望自己的孩子自信又勇敢，为了能够更好抓住孩子性格培养的时期，很多的家长都会选择绘本来帮忙！崔玉涛介绍说，绘本是孩子人生中的第一本书，绘本的目的就是更好帮助宝...+阅读

自由活动时间，幼儿都到教室里拿了小玩具，或者拿出了自己书包里的东西来玩。欣妍、书琪两个人坐在一张桌子边，两个人脑袋凑得很近，我凑过去看，发现他们两个正在画同一本画册上的卡通人物，我说： 你们画的好漂亮啊！ 欣妍说： 老师，这本本子是我的，我借书琪一起画，我平时都很喜欢画画的。 我说： 哇，难怪你画画那么好。原来你这么喜欢画画，自由活动也要画啊。 欣妍和书琪听了更认真地画了起来。其他孩子听见了，也说： 老师，我家也有画画的书的，我明天就带来。 老师，我家还有写数学的本子。 有的孩子直接去书包里翻出自己带来的本子，也凑到了桌子边开始写写画画。还招呼着我去看。承轩一边翻着一边说： 老师，这是我写的名字，还有我画的你。 我看了看，说： 你写的认真啊，画得也很可爱。 听了这话，承轩说： 嗯！我还要再画。

自由活动时间，孩子们都是根据自己的意愿选择活动的，但是由于我的介入，对孩子产生了影响。我对欣妍和书琪的称赞使得她俩得到了鼓励和自我满足，对自己产生了自信。其他幼儿看到了，也间接的收到了影响，从而吸引其他幼儿争相模仿，希望也能得到我的赞赏。承轩就是先模仿其他幼儿的举动，再来主动表现给老师看。大班幼儿自我意识强，希望能得到了老师的认可。活动中，幼儿互相学习，并在和老师、同伴的交往中获得自信。

教师可以主动参与到幼儿的自由活动中，关心幼儿自由活动情况，了解幼儿的兴趣，让幼儿感受到和老师之间的亲密。自由活动中，老师要尊重幼儿的选择，只要是安全、不过分喧闹的活动，教师都可以陪伴幼儿一同活动。也可以主动倾听，了解幼儿想在自由活动做什么，尊重幼儿的合理意见和要求。

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