[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

一、事件背景：星期一来园，玥玥拿来一样东西给我看，我一看是剥橙子的工具，小小的，一共有三个呢！我问她： 你知道这是什么？知道怎么用的吗？ 她点点头告诉我： 知道，带上这个可以剥橙子的。 既然如此，我对她说： 那等下你介绍给小朋友！

二、事件描述

第二天区域活动谈话时间，我故作神秘的告诉小朋友： 今天玥玥要给小朋友介绍一种本领很大的小东西，你看看它能干什么？ 接下来，玥玥拿起事先准备好的一只橙子，开始示范用小东西剥橙子。

玥玥操作，我旁边讲解：这个小东西叫剥橙器，上面有一粒尖尖的点和一个圈圈，大拇指套进圈圈里，尖尖的点搓进橙子皮，慢慢的划下去，一道划好后，多划几道。请玥玥拿起划了多道的橙子，示范剥橙子皮。请小朋友看：不用水果刀切，就轻松把皮剥下来。等下来果汁店玩的小朋友，也可以试试本领大的剥橙器。

今天，我认真观察三位来果汁店的小朋友，其中思英和莫莫对新投入的剥橙器跃跃一试。

在他们自己尝试一番后，我从他们操作的动作中，观察到几点：1.他们划的动作整体比较生硬，操作不够熟练。2.划的方向，欠有规律。

当两个小朋友用剥橙器在橙子皮上划出一道道裂痕后，只见他们就比较轻松的剥下橙子皮。

三、事件反思

今天的剥橙活动，我觉得比较有意义。橙子是当季的水果，活动与生活息息相关。剥橙器是孩子从家里带来的，孩子愿意与同伴分享自己的活动，成为区域的新材料。

在区域活动中，玥玥的示范成为孩子之间互相学习的机会。

剥橙器作为一种水果工具，给果汁店的小朋友带来一种新的活动，锻炼了小朋友动手能力。在科技进步的今天，涌现出不少给我们生活带来便易的小工具，不同的剥皮削皮工具，都可以让孩子尝试一下，培养孩子爱生活爱劳动，锻炼动手能力。

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