[有计划，有目的——大班下学期个人计划]新的学期新的希望，新的学期新的挑战。随着时间的流走，孩子升入了大班，这是我带了两年的孩子们，这是我们迎接大班的最后一年。为了让孩子们让孩子养成好习惯，也让自己更快更好的进...+阅读

活动目标：

1、引导幼儿学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。 感知高矮的相对性。

2、引导幼儿描述比较结果，初步探索高矮排序的规律。

活动重点：

学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。感知高矮的相对性。

活动难点：

学习比较高矮的方法，能独立地给3件同类物体比较高矮。感知高矮的相对性。

活动准备：

1、教具：高矮不一的小朋友图片四张，标记图一张。

2、学具：幼儿用书《劳动乐翻天》，蜡笔、贴纸。

活动过程：

一、出示娃娃，引出课题。

1、出示四个小朋友的图片：今天有几个小朋友来我们小四班做客，你们看看这几个小朋友长什么样子?

2、这几个小朋友的个头一样高吗?谁高谁矮呢?

二.引导幼儿学习比较高矮。

1、可以用什么方法来比较呢?(把他们放在同一平面上靠在一起，这样就能看出哪个高，哪个矮了。

)

2、现在四个小朋友一起来比高矮了，又该怎样比了呢?现在小朋友的高矮发生变化了吗?

三、学习按高矮排序

1、出示排队标记：小朋友看这是什么标记?我们来给这四个小朋友排排队，怎样排呢?小你们想想哪个小朋友应该排在最前面，哪个小朋友跟在它的后面，哪个排在最后面?

2、幼儿说，教师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。

3、请小朋友和老师一起说出操作结果。

四、幼儿操作

1、发放幼儿用书，指导幼儿把书翻到17页：快乐餐厅招聘了四名服务员，我们一起来看看谁高、谁矮，在更高的那只动物下面的框里画勾。

2、这是个服务员一起比，谁高谁矮呢，请小朋友撕下贴纸给它们排排队，一边排队一边说排队的顺序。

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