[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

《光线宝宝来喽》是一个健康活动，其活动的重点是在发展快速反应能力和奔跑能力的同时进一步的了解七色光的组成。而难点在于掌握动作技能的同时，幼儿还可以不断的挑战自己，能自主探索跳得又高又远的动作技巧，让自己跳的更高、更远。

于是，在活动开始，我为每一位幼儿都发放了一段彩色的绸带（有七种颜色，每种颜色约4-5人），请他们相互帮助系在手上 为活动创设了一种情景，每个孩子都是一个光线宝宝，颜色由手上的彩带颜色决定。

活动的内容也按照 由简到难，循序渐进 的原则做了调整

1.第一个活动是这样的：孩子们手拉手成一个大圆圈，一起念儿歌： 七彩朋友，围成圈圈，快快找找，他们是谁。赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫! 然后教师说出一种颜色，该颜色的光线宝宝立刻跑到圆圈中间，这一环节孩子们完成的都很好。

2.在 1 的基础上增加难度：同样拉成大圆圈，一起念儿歌： 七彩朋友，围成圈圈，快快找找，他们是谁。赤 橙 黄 绿 青 蓝 紫! 念完后迅速找到相应颜色的七彩朋友，然后七种不同颜色的光线宝宝，按顺序跑到之前画好的 七色大本营 站好，速度最快的一组就是胜者。头几次有不少幼儿都站错了位置，甚至有人为了那个顺序才是对的争论了起来。于是，我们中途不得不添加了一个回忆梳理的环节（告知幼儿正确的七彩颜色顺序，即 红橙黄绿青蓝紫 ），再重新开始这一环节。

虽然中途有点小插曲，但是整个活动中孩子们的活动兴趣很高，在发展了幼儿快速反应能力和奔跑能力的同时，活动结束前每个幼儿都对七彩光（正确顺序）有了进一步的了解。好几个孩子活动还没结束就来找我 预约 ： 何老师，我们下次什么时候玩这个啊？

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