[以《蜗牛的奖杯》为例谈低年级第一课时有效教学]作者：赵晓文 ] 第一课时在语文教学中是十分重要的。它是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行双基训练，提高语文素养的起始...+阅读

活动目标：

1、培养幼儿参与泥工活动的兴趣。

2、提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用搓、卷、等泥工技法，借助普助材料制作小蜗牛。活动准备：

1、教师制作的蜗牛作品。

2、橡皮泥、绿豆或火柴棒人手一份。

活动过程：

一、通过谜语，引出活动主题。

1、师：嘘!我们一起先来猜个谜语吧!请听题!

没有脚，没有手，背着小屋慢慢走。

2、师：请回答!是什么呀?我们一起说!(蜗牛)

二、出示范例，讲述一个自编故事《蜗牛兄弟》，激发幼儿的制作兴趣。

1、师：这是什么呀?(蜗牛)

2、师：这是朱老师用橡皮泥制作的蜗牛兄弟。这是两只感情深厚的蜗牛兄弟噢!今天他们结伴一起来到大三班呢

，想请大三班的小朋友为他们寻找更多的兄弟，你们愿意吗?

三、教师示范蜗牛的制作方法。

1、师：那现在请看朱老师是怎么制作蜗牛的，边看边听朱老师讲解，待会儿看看谁的小蜗牛能和朱老师的蜗牛成为兄弟噢!

①将橡皮泥分成大小不等若干团，每团搓成圆柱形的细长条(如果是新泥，可以一种颜色搓一根)。

②将长条橡皮泥卷起来，做成蜗牛壳状。

③将绿豆按入橡皮泥长条卷的外面一头的两侧，做成蜗牛的眼睛。

④插入两根火柴棒做蜗牛的触角。

2、师：听清楚了吗?会不会制作啦?制作的时候一定要注意几点!

①按照制作蜗牛的先后步骤进行。

②橡皮泥就在泥工板上团捏。

③制作过程中尽量不要讨论商量，保持安静制作，要细心。

④制作完了，先不要急着给老师展示，可以看看身边小朋友的作品，并自己编一个《蜗牛兄弟》的故事。

四、幼儿作业

，教师巡回指导。

1、师：我们可以制作一群蜗牛噢!然后想想他们是在哪里活动，可以编个好听的故事噢!你的泥工板上要看上去像一个画一样丰富噢!

2、师：可以向身边的小朋友借你需要的颜色，但是一定要注意，活动结束之后你能把他们一一分开，放回橡皮泥盒里噢!

五、结束活动。

1、评价展示幼儿作品。

2、请个别幼儿讲一讲自己编的小故事，引导幼儿欣赏同伴制作的蜗牛。

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