[以《蜗牛的奖杯》为例谈低年级第一课时有效教学]作者：赵晓文 ] 第一课时在语文教学中是十分重要的。它是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行双基训练，提高语文素养的起始...+阅读
今年我担任一年级班主任工作，一年级的孩子天真而可爱，我时常会因为他们问出的可爱话语而忍俊不禁，也时常会因为他们灿烂的笑容而心情美好。
今天我们班 牛牛 跑到我的身旁，扯扯我的衣角示意我低下头，我弯下身子，他就用手捂着嘴巴悄悄地在我耳边说： 陆老师，我知道了你一个大秘密。 我说： 哦？是什么大秘密呢？ 他一脸得意地回答： 我知道你家有一个宝宝。 瞧，孩子的世界多么的简单，在我们看来很小的事情，在他看来是那么那么的大，他觉得自己知道了非常了不得的大事情呢！孩子就像是一只蜗牛，他眼中的世界是那么大那么明亮。
跳跳 是一个非常聪明而机灵的小男孩
，他喜欢运动，每个下课休息时间都能看到他奔跑的身影。他学了三年的跆拳道，身手非凡。他乐于助人，只要有小朋友需要帮助了，他总是第一个冲过去，如果没有轮到帮助同学，反而会闹些小脾气呢。这不今天有一个小孩子的书本有点坏了希望我帮忙 修一修 ， 跳跳 听见了，自告奋勇帮忙，于是，我把这个帮助同学的机会给了他。不一会儿 跳跳 就跑过来跟我说，已经把书本修好了，我夸奖了他。结果下课之后，那个小朋友捧着他的书边哭边跟我说： 老师，我的书本没法看了！ 我一看，呀，整本书都被双面胶给粘起来了。我跟他说： 老师会变戏法呢，，你先去上课，等你上完课回来，你的书又能看了。 孩子=去上课了，我花了一节课的时间把书上所有的双面胶撕掉。一下课，孩子就迫不及待地来找我了，当我把书本给他的时候，笑容又回到了他的脸上。
教育孩子就像牵着一群蜗牛在散步，有时我会因为它们走的太慢而失去耐心，也会因为它们停滞不前而心烦意乱，每当这时，我总会用下面的诗勉励自己：
上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快
，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，
原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了
，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
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