[怎样提高孩子的思维能力]人的智力水平主要通过思维能力反映出来。思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低，它从不同方面表现出来： 1、独立性：思维能力强的人必定是善于独立思考的人。即使他请教别...+阅读

思维能力的提高： 指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要＂想一想＂，这种＂想＂，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心，提高思维能力是我们最重要的学习任务之一。

一、 敏捷性 是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。培养思维的敏捷性应注意：l、熟练掌握基础知识和基本技能，熟能生巧。2、课堂听讲超前思维，抢在老师讲解之前进行思考，把课堂接受知识的过程变成思维训练的活动。3、定时作业，有意识地限定时间完成学习任务。

二、 深刻性 是指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。培养思维的深刻性应注意；l、追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背。2、积极开展问题研究，学写小论文，养成深钻细研的习惯。

三、 整体性 指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是从整体出发，能够很好地处理整体与局部关系。培养思维的整体性应注意：l、站在系统的高度学习知识，注重知识的整体结构，经常进行知识总结。2.寻找新旧知识的联系与区别，挖掘共性，分离个性，在比较中学习新知识。3、注重知识的纵横联系，在融会贯道中提炼知识，领悟其关键、核心和本质。

四、 创造性 指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，表现为创造性地提出问题和创造性地解决问题。培养思维的创造性应注意：l、加强学习的独立性，保持应有的好奇心。2.增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。3、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。

怎么样才能提高自己的思维能力

我认为，逻辑思维能力的提高，从理论上去认识，固然重要，但要想真正运用于实际，还是要靠平时在工作和学习中一点一滴的积累。 第一，要培养的精读、速读文章和要学科目及教材的能力，能将所阅读文章，很快归纳出要点和难点。也就是说，通过迅速提取和认定有效信息，进行归纳、推理、判断，从而加深对所看文章和科目的理解。通过这种训练，不仅能提高学习的能力，同时，对平时我们看问题和解决问题，提高归纳推理能力、很快找出问题的重点、难点都有非常有益，经过一个时期的有意训练，你会发现，你的判断事情正误的能力大大提高了，实际上，这就是你的逻辑思维能力提高了。 第二，由于我们日常工作和学习中所发生的事情都有其连续性的特点，这就需要加强自己的因果联想能力。

从心理学的观点来看，某些联系永远是记忆活动的基础，生活中许多概括的认识都是经过这一过程一点点积累、归纳、推理而得出的。也就是说，每当我们需要了解和解决某件事时，都去认真分析其因果关系，一次又一次，你会发现，你的解决问题能力有了很大提高。 当你具备了以上基本能力后，你能说，你的逻辑思维能力没有提高吗？然后，你再去攻读有关理论性的文章时，你就会更加胸有成竹地去判断和解决日常工作和生活中的难题了。 好了。我所谈的只是自己的体会，你在培养自己的逻辑思维能力时，结合自己的兴趣和特点，做个有心人，我想，也没有什么难的。

如何开拓我们的思维

不论在生活中还是在工作中，我们经常会遇到一些不容易处理的问题，或者不容易相处的人，原则上讲，解决方法是因人而宜，因事而宜，但操作起来会遇到一个现实问题，那就是往往我们没有什么新的思路，总习惯于按照以往的固定思路来处理问题，结果往往事与愿违！ 如果我们能够不断地开拓自己的思维，就会在遇到问题时，表现得富有创意，灵活，甚至富有幽默感！ 那么如何开拓我们的思维呢？

1、多看：旅游是增长我们见识的很好的机会，但并不是每个人都有能力经常旅游，其实，我们在自己生活的城市中，同样可以参观浏览，也许你每天都坐同一趟班车上下班，对路边的景色早已熟视无睹，那不妨换一条路线试试，也许不如你习惯的路线省时，但却可以让你看到不一样的景致；

2、多读：业余时间多读书、读报、读杂志，不要总看一类书籍或报刊，那会使你的思路越来越窄，可以适当扩大你的阅读范围；

3、多听：听讲座、交响乐、流行音乐，包括京剧、二人转，别一下子就否定某种艺术形式，存在就有道理，我们可以不喜欢，可以不精通，但不可以不知晓；

4、多动：多运动，散步、球类运动、登山、游泳、做家务、陪孩子做游戏......不要以为每天的工作运动够多了，量也许够，但质不够，生活本身是丰富多彩的，我们不能把自己变成一个机器人，每天都在做重复的运动，因地制宜，量力而行，总会发现适合于你的工作之外的运动；

5、多想：看、读、听、动，这一系列方法，能否真正拓展我们的思维，关键在于是否促动你产生了和以往不一样的想法，这也就是我们所说的“我思故我在”！

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