[六年级关于《物质的变化》单元1~3课的一些想法]第一课《我们身边的物质》，主要是让学生明白我们的世界是有物质构成的，这里可以由小到大给学生举例。先举一些身边随手可得的小物体，如粉笔、橡皮、尺子、桌子等等，问学生是不是...+阅读

你们梦想的职业是什么？ 爷爷经常问我和姐姐这样的问题。

嗯 不知道，爷爷。 我有时也问过我自己，我梦想当什么呢？

小一点的时候，看着爷爷穿着制服的照片，听着爷爷当兵时的故事，我就萌发了这样一个、小小的念头： 能当一个军人挺不赖的，我当一个女军人也行！ 可是，渐渐长大，我那一个念头就像鸡蛋撞到石头， 砰 ，碎了，因为我接触上了小提琴。拉着简短的曲子，看着上面跳动的音符，欣赏着电视上、手机中那优美、柔和、动听的音乐，想： 嗯，当一个小提琴家，或许会更好一些吧。 时不时幻想着我在台上拉着小提琴的情景。这个梦想持续的时间比上一个梦想长。

现在，我的小提琴家梦想开始 摇摇欲坠 了。姑姑经常带姐姐和我去吃东西，不论是去哪儿吃，总要点甜品。如果有什么甜品店，如果看到喜欢的，是100%要买的，什么 金砖 呀，什么丸子啊，什么芒果的 吃完了总要给出个结论才行。

这些超级美食的味道把我的胃紧紧地缠住了，那些味道我现在还没有忘记；甜品的模样或者小巧，或者庞大，或方方正正，或圆不溜秋一个，我还清晰得记得。

忽然，三个字从我脑袋瓜里蹦了出来 美食家！ 美食家？ 我苦苦思索着，脑袋上边好像一下子出现了一个发亮的电灯泡，就像动画片里一样， 对呀！当一个美食家，说不定我还能去周游世界呢，当然，不像环游地球八十天那样，匆匆忙忙的。我要慢慢的，吃各国美食呢！

去吃美国的冰激凌，每一个都吃一次；去葡萄牙吃香浓四溢的蛋挞；去意大利吃美味的提拉米苏；去英国喝杯正宗的奶茶；去

不过我现在的美食经验还不够丰富，再好好吃几个美食资格似乎也不够，只能长大了，去品尝美味了，当个美食家。

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