9月，听了外教Dany的一节课，几点感受记录如下。

一、 简单实效

一首歌曲mp3，一些图片，一本图画书。以前也听过很多外教老师上课，他们一般也

都像这样简单，一些讲义，惟妙惟肖的简笔画，有的也会做简单的PPT。

二、 激情投入

TPR在这节课上发挥得淋漓尽致，整个教学过程中，老师又说，又唱，又跳，来回走

动于讲台，黑板，学生中间。因为天气闷热，一节课下来，衣服都湿透了，学生在老师的调动下兴致高涨。

在我们的课堂上，尤其是低年级，也需要我们能充满激情地投入，用自身的情绪来感染学生，参与课堂活动中。

三、 全英输入

这可以说是外教课最大的特点

，以前在沪太我也会帮着翻译，但这次，外教不停地向

学生暗示：No Chinese。示意如果哪个小朋友说中文，小组要扣分的。刚开始，学生不能理解他的话，如team A表示第一组，team B表示第2组，当他说team A时，也有B组的小朋友起立。他不停地把站错的孩子按下来，在反复地练习中，终于都明白了。

动作，表情，图片，情境的帮助，让学生能很好地理解。如在让学生练习yes，no时，他用了自己不同的坐姿，让学生用yes，no来判断是否nice。

联系我们的课堂，老师的中文还是比较多，很多时候，我们太过于心急，不愿意用更多的时间让学生通过体会理解中文。其实，只要稍微注意一下，还是可以做到的。

如课堂用语：打开英语书，翻到16页。在低年级，教师自己做个动作，页码可以边说边写黑板。并不需要太多的话语。教学单词，短语也同样可以不用中文翻译。

我们应该提高自身的语言素质，精简精炼课堂教学语言，为学生更好的发展做出一些努力。

30个小朋友，一个外教

，40分钟的课，从最初的些许陌生，理解困难，到最后的熟练和默契，Dany用他充满激情又有实效的教学，让孩子们感受到了英语的魅力，也使我们听课的英语老师有了更多的认识和思考。