[把握好“培养注意力”的契机]有经验的babamama或许会有同感，自己是这样在日常生活中有意引导宝宝带着目的去自觉地集中和转移注意力。如问：妈妈的衣服哪儿去了？桌上的玩具少了没有？或是让宝宝涂鸦、自制送给...+阅读

作者: 乔云兰 下午起床后，我正忙碌地给孩子们梳着头，这时宇宇走了过来，想拿放在橱上的餐巾纸，可是他人小手臂短，踮着脚怎么也够不着，他就对我说： 你把餐巾纸给我，我要擦鼻涕！ 我看他十分费劲的样子，刚想帮他拿过来，可他刚才的话突然在我的脑子里闪了一下，于是我改变了主意，问他： 刚才你说什么了？ 他眨巴着眼睛不解的望着我： 我想拿餐巾纸啊！ 我点点头，对站在一旁等候着梳头的文文说： 文文，请你帮我拿一下梳子好吗？ 在说这句话的时候，我故意在说 请 的时候加重了语气。宇宇是个聪明的孩子，马上意识到该怎么做了，他对我小声说： 老师，请你帮我拿一张餐巾纸好吗？ 我笑着点点头，把餐巾纸递给了他： 刚才不是老师不想帮你，而是因为你没有礼貌。

现在，你会有礼貌地请求别人的帮助，老师当然愿意帮助你了！ 听着老师的话，宇宇不好意思的笑了。

通过这一件小事，不仅让孩子懂得了 对人要有礼貌 的道理。也让我深有感触：对孩子的礼貌教育不是讲个故事，说说道理这么简单，作为教师应抓住日常生活中的点点滴滴小事，及时地对孩子进行教育，往往最不起眼的一件小事，就会成为最具有价值的教育契机。

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