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在孩子的眼中,这个世界充满了陌生而新鲜的事物,与生俱来的好奇心促使他们迫切地想了解这一切,而感知这一切并从中获取知识的重要途径便是——观察。敏锐的观察力,是想像力,创造力的源泉,是智力发展的基础,所以,观察理所应当称这为“智慧之母”。
何为观察
什么叫做观察呢,是指孩子用眼睛认真地看吗?
当然不是,观察不是一般地看,而是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动。如:孩子在公园里看到了几只小蚂蚁在地上爬,便被深深地吸引,他想知道小蚂蚁在干什么?小蚂蚁住在哪?小蚂蚁有没有爸爸妈妈……
带着这些疑问孩子一声不响地蹲在地上观察起蚂蚁的活动。最终孩子跟着小蚂蚁来到了它们的蚁穴,发现蚂蚁的家族似乎非常庞大,而且每个小蚂蚁都有自己的工作,有时更需要团结合作才能完成像搬运大东西等这样的工作……
这就是观察。
观察让孩子更接近真理
观察力强的孩子往往能发现别人所未能发现的问题,获得更多成功的机会。
小学生聂利从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都是哑巴,它们没有发声器官,但却有会叫的翅膀,这些昆虫在飞行时不断高速扇动翅膀,使空气振动,这样就产生了嗡嗡的声音。
后来,聂利在《十万个为什么》中也看到,蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动。声音也就停止了。她向老师求证,老师的观点也同书上一样。可是一次偶然的机会,聂利到一个养蜂场去玩,喜欢细心观察的她发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀没有扇动,仍然嗡嗡叫个不停,于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑,并开始了对蜜蜂的试验和研究。
经过几十次的实验观察,最终发现蜜蜂有自己的发声器官,就是位于蜜蜂的双翅根部两粒比油菜籽还小的黑点。并把她的发现写成了论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》,在兰州市举行的第18届全国青少年科技创新大赛上,荣获大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。
一个原来所有人都公认的“事实”被推翻了,这个孩子之所以能够发现真理,原因就是她比别人更善于观察。
培养观察力的家教策略
孩子的观察力不是与生俱来的,需要在生活中不断培养,因此父母如何培养宝贝,起着决定性的作用。父母在日常生活中具体该怎么做来培养宝贝的观察力呢?
1.激发孩子的观察兴趣
兴趣是孩子观察的动力,只有对事物产生浓厚的兴趣,他才会积极主动地去观察。父母要根据宝贝的这一特点,激发宝贝观察事物的兴趣并形成他们喜欢观察、勤于观察的良好习惯,所以父母可以经常向孩子提出一些问题,以引起孩子观察的欲望。比如,父母和孩子一起在户外散步,听到林中的鸟鸣,可以对宝贝说:“听,这是什么声音?是什么在叫啊?”并提议:“去看看。”像这样去唤起孩子的好奇心,激发孩子的观察兴趣。<<<123>>>
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