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在安全教育周，我们通过晨间谈话和各种活动中学儿歌、故事表演、歌曲等多种形式学习安全知识。大班组以《安全我知道》的主题，孩子自己动手制作了各种形象的安全标志，在老师的带领下进行了画画、找找、帖帖幼儿园哪里不安全的自查活动。在平常的活动中我们发现，处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有较强的精神旺盛和竞争欲望，随着他们活动范围的不断增加，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的鼻子、眼睛、额头最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会伤痛眼睛；在剪纸时，不经意地拿着剪刀晃来晃去就会不小心伤到及自己或同伴等等。
一、用音乐氛围，导入安全知识。
《纲要》明确指出： 教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力 作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。音乐活动《学会小心》教材就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所设计的活动之一，这个在 从头到脚 的主题里，我们把它提前放到安全教育周了。因为，幼儿园里的在户外活动和上下楼梯中也是不能忽视地方，所以大
一、大
二、大三三个班级以歌曲 学会小心 来提醒幼儿小心做事和上下楼梯安全。幼儿本能好动、好玩、有判断能力是儿童的特点。在本次活动中，为幼儿出示图片，请幼儿观察并讨论：他们安全吗？为什么？请你们将 微笑的脸 贴在你认为安全的图片上，将 悲伤的脸 贴在不安全、不小心的图片上。我们如何学会小心呢？老师请你们听一首 学会小心 的歌，说说歌曲中唱了些什么，怎样做是对的。
二、用仿编歌曲，提升安全意识
《纲要》指出,教育活动内容要 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。 上完《学会小心》这节音乐活动，我总体感觉比较满意。这是一首外国儿童歌曲，节奏教难，幼儿都能在我们的引导下较顺利地学会歌曲，而且活动气氛也活跃，仿佛他们知道自己在人行道上走路，在院子里面玩耍，那也是学会小心做事。而这些事件中所隐含的不安全因素又常常是幼儿所忽视的，在回答中引发原有经验的交流，在交流中促进同伴间思维碰撞，在碰撞中找到正确的自我保护方法。还引导幼儿寻找幼儿园容易发生事故的场所，如滑滑梯、楼梯、厕所等，然后贴上 小心标志 。走到哪儿，就编入的歌词唱一唱。我们将真实的日常生活行为以安全教育光盘录象给幼儿看，让他们在判断他人行为和发自肺腑的告诫声中，内化安全意识，自然地激发了幼儿自我保护的欲望。从而获得安全处理突发事件的经验，增强自我保护的意识。
在安全教育活动周结束后，我们还有许多不足有待改进：活动中，如何做到关注全体幼儿的在现实生活中，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。由于有些幼儿接受方面、安全意识薄弱、安全防护能力差，要做到人人懂得自我防护还有一定的困难。虽然孩子记得了，但他们玩的起劲时把什么都忘了。所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，更需要我们教师引起的广泛关注。安全教育在今后的工作中，我们更会牢固树立 安全责任重于泰山 的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。
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