[从课堂出发，让教师读课堂，懂课堂《读懂课堂》读后感]最近读了钟启泉教授的《读懂课堂》，这本书由一系列研究论文构成，篇篇均有立意，说理有据，论证合理，时间跨度七年，可以算作是近七年内对教育改革问题，尤其是课堂 这一学校改革核心问...+阅读
过完新年了，新学期也即将开始。教师们忙碌着布置活动室、备课、准备着细致有序的新工作内容。与此同时我们还收到了新学期最有精神价值的礼物，那就是园长朱小英为我们每个人准备的书籍《教师的第九个小时》。书的封面是淡淡的土黄色，上面还有一株挺拔的丁香花，给人一种轻松、悠闲和淡淡的美。翻开书映入眼帘的就是园长的签名：心灵的合拍，源自您对教育理想追求的共鸣。
粗粗阅读，才知这是教育论坛和教师博客上的精彩文章选集，是教师们丰富的教余生活情趣的叙述与展示，内容涉及柴米油盐、衣食住行、喜怒哀乐、烟酒茶饮、三朋四友、七姑八姨等。抚书阅读让人回忆往昔岁月，留恋逝去年华。全书共分为九个小主题，分别是：过往、那人、至情、师生、朋友、情爱、悦读、心情、行走。其中每一篇文章都很简短，轻松的描写、遥远的回忆、淡淡的思念和浓浓的情意让人徜徉在《教师的第九个小时》的时光隧道中，忘记了时间。
《过往》篇：感叹着《弹指间的岁月》的流失，《回忆我读初中的时光》的幸福，我《总是漂浮在家乡的心情里》，自己《一路追寻》那《生命中几个重要的年头》，想要《探寻年轮》的秘密，其实我真的不怕寂寞，我只想要《一棵树》。
《那人》篇：又一次打开《山里那扇窗》，读起了《故乡人物一二》，回想起《在成都的日子》，想起那人，感觉《这个老头真可爱》。
《至情》篇：当我点亮《母亲那盏灯》，仿佛来到《心灵偎依着那所叫作母亲的学校》想起和《哥哥》那时的不懂事，尤为惭愧。还是《相依最美》 ，耳边总回想起《父亲》的那句话《回来吧，孩子》
《怀念莫若相见》篇：那年我圆了父亲《五十年的心愿》，也像他一样成为了一名教师。父亲总谈起他自己的老师，虽然他的许多老师都已经不在人世，但是《怀念莫若相见》，《愿我的思念传到天国》，愿所有的老师都越来越快乐、幸福！
《朋友》篇：说起朋友，那是人生不可缺少的，有《兄弟，你好！》里那样值得信赖的身边的朋友，也有《来自网络的真情》的遥远的朋友。朋友在一起也许会有矛盾，但也会带来《 错 出来的温馨 》，朋友也有从不吵架的，《那份情，淡如水，醇若酒》，朋友是生命里一页最美丽的风景《朋友，一生一起走》。
《情爱》篇：每个人都有一份属于自己的情感旅程，当《我打江南走过》在缘分的注定下《牵手》了我的他，经过风风雨雨我成了一个《平凡的妻》，柴米油盐冲淡了生活的激情，生活时而平静安逸、时而战火弥漫。《家有美玉玉生香》让我学会了一则 随风潜入夜，润物细无声 的夫妻关系相处方法，《感谢你，虎平》让我深刻体会到，应该多看到别人的优点，时刻感悟别人的给予和关怀，要身在福中而又能感受幸福。
《悦读》篇：要想成为一个好的教师一定要爱看书。每个爱看书的人都有自己的《书缘 书事 书情》，《一位乡村书迷的购书情结》让我深感羞愧，我也一样喜欢买书，一去书店五花八门的书总是看得我眼花缭乱，随便挑几本，买回来以后却总是没有耐下心来看它们，于是买书成了一种《渐渐消失的快感》。怀念曾经看书的心情，总《还记得，那一本破书》，喜欢《雨天的书》，那种在雨中湖畔、一杯咖啡、一本书，感觉就是《一个季节的诗》，在心中流淌。
《心情》篇：从《 润身斋 杂记》中走出，仿佛还带着满屋的书香，来到《门前的桂花树》下，聆听《拂过麦梢的声音 》，品一杯一向感觉苦苦的丁茶，竟然感觉《丁茶不苦》。闭眼倚树仿佛自己就是那《荷梦》中的莲子，置身于美丽的神话之中。
《行走》篇：说起旅游几乎没有人不喜欢，从《 梦幻洛城 》到《隐梦长安 》再到《温州二景》始终没有走出梦境。心情也随之飘飘然，虽《约会乌镇》却《醉在石塘》。旅游心情婉如蓝色一样悠悠而宁静，大自然真的好神奇将《心被裹进蓝色》。
我没有完全读完《教师的第九个小时》，但已经被它文质兼美的内容深深吸引了。无论我们把教师当作一种职业还是一种事业，都应该有属于自己的业余生活。而读书是一个教师必不可少的业余享受，我还会慢慢品味和享受《教师的第九个小时》，再次穿梭于时光隧道中，学习他们那种对书的眷恋，对朋友的真诚，对亲人的挚爱，对生活美好追求的精神
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