[4A Unit 3How many?story教学反思]本课时是4A Unit 3How many?(story)的第一课时，主要是如何运用英语询问和表达数量。重点是数字13-19，句型What do you he? How many ...do you he?难点是理解How many ...do y...+阅读

工作已将近一个月了，唯一让我觉得有点欣慰的是：学生熟悉得差不多了，一个班中的绝大部分学生我能叫得出名字，但是在教学过程中仍是有许多问题存在。

1.课堂纪律的掌控

这个问题其实在我实习的时候就已经存在。那时候带的也是低年级学生，课堂也经常会出现闹哄哄的情形。现在自己当了老师带的是

一、三年级，这种情况也同样存在。三年级还稍微好点，一年级有的时候会完全掌控不住。我一直在思考怎样才能让他们专心听讲？课至今还是没有想到一个万全的对策。看来我的课对他们的吸引力还是不足的。

2.书写的规范

从抄写方面来看，学生的书写有了很大的提高，不管是抄句子还是单词，至少错误率大大减小了，但是从默写的角度来看，情况又不容乐观。明明是词组good morning会默成Good Morning，该小写的大写了，该大写的小写了。默单词are、yes的时候也会写成Are、Yes，学生对大小写的区分还是一片模糊。分明课上强调过如何判断是否是一句句子、句子的首字母应该要大写，可是学生还是会重复地犯错，而且有的学生在抄写的时候会漏掉标点符号或把 . 写成 。 。

3.作业的质量

此次在做同步探究的时候，我进行了一个对比。其中有一个班是我没讲题目，拉起来就让他们做的。另外两个班我是将每个题型讲了一遍后再让他们做的。结果表明。当学生明白题目要求后，正确率会大大提高。因此第一个班的错误率远远超出了后两个班。从题目的类型来看，学生 情景配对 的正确率不高，像这类题目，一旦错了就不可能只错一个，往往都是两个或四个一起错，这样就把失分率拉大了。

4.学生的学习态度

按道理来说，三年级的英语已经算主课了。可是在孩子的心中似乎不是这样的。英语永远排在语、数之后，有的学生上课竟然会忘带课本。

总之，在教学方面，我还是存在许多漏洞和不足的，我要多听听其他老师的课，不仅是本学科，其他学科的课也值得我学习，多思考别人的长处和自己的短处，在困境中慢慢摸索、前行，逐步突破障碍。

以下为关联文档：

科学期中阶段性检测反思这几天，也算为科学期中阶段性检测而忙碌着。成绩80有余，任教的班级均有不合格的现象出现，不尽人意。从卷面看，一些非常容易而且是基本的知识，如生命体是由（细胞）组成的，我们周围直接...

主动参与，实践创新，融入生命——6Bu7教学反思在参与学科工作组研讨与互动中，我渐渐对生本课堂有了更深刻的认识。生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学...

小班语言活动《想长脚的石头》课后反思一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾...

三下英语第一周教学反思产假回来，又一次担任三年级的英语教学，三年级的孩子活泼可爱，经过一个学期的英语学习，已经有了一定的英语基础，绝大多数孩子学习兴趣浓厚，上课发言积极，课后能积极主动地进行听、读...

浙教版一册《学做时间小主人》教学设计与反思教材说明：《学做时间小主人》是浙教版一册《品德与社会》第三单元中的最后一个主题。教材中的课题是《寸金难买寸光阴》。通过这课的活动，引导学生感悟时间是最宝贵的，初步树立...

推进全优课堂教学反思有幸听了白碌小学张老师的课，让我感触很深。张老师教学的是三年级数学中的整百数乘一位数的口算，听了他的课就让我想得到了我的课堂，以及去年我带三年数学教这一课的情况，发现和...

定滑轮与动滑轮教后反思本节课应该说有成功的地方，也有不尽如人意的地方。总体的课程目标基本完成，学生也通过实验得出了定滑轮与动滑轮的一些规律。但是在细节的处理方面，在课程的生动性等方面有所欠...

卵石动物造型教学反思本节课是造型设计课，教师引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型的设计。在设计、制作中，鼓励学生大胆地想象，并表达自己的创意。导入部分我提了一个问题：卵石是怎...

问题、实践与反思在新课程背景下，小学数学阅读的理性回归已经成为小学数学教学亟须关注、思考和探索的问题。数学阅读的价值取向是数学阅读的归宿，有效的数学阅读能够发展学生的思维，提升学生的...