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研讨内容：幼儿园综合课程存在问题

研讨重点：如何较好的开展幼儿园的综合课程

研讨目标：

1、通过研讨，让教师明确综合课程存在的利和弊，了解如何开展综合课程；

2、采用学前思考，学中研讨，学后总结的方法，帮助教师提高教研水平；

3、通过研讨，形成年级组成员大胆表达意见的习惯及积极研讨的态度，建立和谐、愉快的研讨氛围。

研讨流程：

一、年级组长直接引题，进入主题。

二、根据自己完成的作业各抒己见，积极研讨。

三、结合自己工作中的案例，进行分析研讨。

四、学习相关文章《幼儿园综合课程存在问题审思》，借鉴别人的经验。

五、年级组长小结研讨主题。

研讨前作业：

学习内容：幼儿园综合课程存在问题审思

学习时间：0

7、

8、24

学习者：托班年级组

思考题：（1）

你觉得什么是幼儿园的综合课程？

思考题：（2）

你认为综合课程存在什么问题？

思考题：（3）

你认为幼儿园的综合课程是否有利，该如何有效地开展幼儿园的综合课程？

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