[名人名言勤奋篇教案]展开全部 【勤奋】 ■这些素质就跟水火一样，掌握得好，可以为你造福，掌握不好，就遗患无穷。（狄更斯《荒凉山庄》） 智慧越是遮掩，越是明亮，正像你的美貌因为蒙上黑纱而十倍动人。——...+阅读

活动目标：

1、认识上、中、下的位置关系。

2、能使用“上、中、下”词语，初步具有上、中、下的方位感。

1、对空间方位产生兴趣。

活动准备：

教具准备：“动物与房子；”玩具柜1个，玩具若干。。

学具准备：“动物与房子”。

《操作册》第3册第45—46页。

活动过程：

一、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：拍手歌。幼儿在线上边念儿歌边做模仿动作。

二、集体活动。

创设情境：森林里的动物搬进新家以后过得好吗？真想它们，我们一起去看看吧。

教师拿出学具“动物与房子”请幼儿数一数房子有几层，动物有几只？

教师先把小马放在第一层，再模仿另一只动物的叫声让幼儿听听并猜猜是谁在它的上面？以此类推，直到把所有的动物都安排好。请幼儿闭上眼睛，教师拿掉一个动物，问：住在那儿的动物不见了，猜猜是哪个动物？

三、游戏活动。

游戏“捉迷藏“教师请小朋友在教师里躲起来，准备好教师去找，边找边说在什么地方找到了谁。当教师数到数字10时，所有的小朋友都出来，没被找到的小朋友再说说自己藏在什么地方。

四、分组活动。

第一组：玩“藏藏、玩玩、讲讲”的游戏。幼儿两人一组，操作“动物与房子”，一名幼儿闭眼，另一同伴操作，重复上述游戏“谁在谁的上面”的环节。还可以互换角色，反复练习。

第二组：整理玩具柜。说一说并记录，哪一玩具摆在柜子上层，哪一玩具摆在中层，哪一玩具摆在下层，哪一玩具摆在什么玩具的上面，下面。

四、操作册活动。

师：现在请小朋友们，将蒙氏数学的操作册完成第45—46页。

师：要在规定的范围内写，根据田字格的规律写下数字。

六、交流小结，收拾学具。

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