[朗读者青少年版读后感]朗读者观后感 在这个星期，老师让我们观看了中央一套播出的《朗读者》节目。刚听老师说完，我很好奇，难道这个节目是一群人在朗读吗？那该多无聊呀！为什么老师会让我们看这种节目？ 等...+阅读

这是一个值得探讨的课题。课堂是学生 以个人或集体合作的方式参与并通过各种工具、材料进行制作、练习而获取 知识的平台。在陶艺美术教学过程中，关键是如何调动学生的积极性？使学 生对陶艺产生浓厚的兴趣，使学生乐学、善学。笔者根据多年的教学实践， 在此抛砖引玉浅谈几点体会：

一、充分展现陶艺的自身特点，培养学生对陶艺的感知能力。 “陶艺”泛指瓷土、陶土和各种粘土烧成的艺术作品。陶艺制作方法多 样，如能巧妙运用，灵活发挥，可充分展示鲜明的个性，产生相当强的表现 力与感染力，使作品更加生动传神。抓住这一特点，学生在学习时有很大的 机动空间和开拓思维的空间，再加上地处“瓷都”的优越环境，古今名人陶 艺传世佳作馆藏丰富，从而在学习的过程中有利于形成理论与实践相结合， 参观与学习相统一的良好学习氛围。 兴趣是学生学习陶艺的基本动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有 魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：课堂上配 上录像、范画、工艺作品等方式，可引导学生增强对形象的感受能力与想象 能力，激发学生学习美术的热情；课外带领学生参观各种艺术展，又可从视 觉体验上激发学生学习陶艺的兴趣。同时在教学中，还应根据学生的年龄阶 段，教材的内容以及教学的环境因素进行协调统一，引导学生培养兴趣，并 使这种兴趣转化成持久的情感态度。美术教学也同其它科目一样，要尊重学 生的主体地位，这样才能让学生感受到学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中 学习掌握美术的基本能力，从而达到促使学生形成学习陶艺兴趣的目的。

二、激发学生的表现欲，掌握陶艺基本表现手法。 陶艺课程大致可分成欣赏和表现两大块。在激发学生用掌握的陶艺知识 来表现自己对事物、生活中美的感知上，不管是表现手法、制作技巧，还是 形体塑造、色彩运用等，只要学生乐于动手、动脑，放胆去表现，在这个表 现的过程中就提高了学生的动手能力，审美能力，发展了学生的空间思维能 力。所以，教师在教学中要重视自己的各种表达方式。从而使学生和教师在 心灵上产生共鸣，达到人文、情感、精神上的沟通。...

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跪求一篇论文题目：从心理孤儿看青少年犯罪的心理预防帮帮我国如今的青少年犯罪较以往，呈现出如下几个特点： 1、疯狂性。青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。由于某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格，往往容易走上歧途...

关于青少年犯罪的心理分析论文青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最强的时候。如果不能抓紧时机促使他们向积极的方向发展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。归纳起来，少年时期的心理要素主要...

⑴有志于科学事业的青少年应该思考这样一个问题：你是否从科学学11、探秘、过程、合作、成就 12、只要能抓住“越是 越是 越要”的句式进行仿写，语言通顺即可。 13、⑶大自然的奥秘能激发人们的好奇心；⑷科学始于好奇心；⑸科学探究（探索）是快乐...

关于青少年身心健康成长的作文你好啊 健康，是我一直以来的好伙伴。她和我，可以说是形影不离。她陪着我已经度过了十二个春秋。 健康，是人们一直追求的目标。一个人如果拥有了健康的体魄、健康的心理和健康的...

有关青少年心理特点和教育的3000字以上的论文在今代，有很多青少年会出现种种问题，比如：沉迷网络，吸烟喝酒，或已走上了违法犯罪的道路等等。这些都是老师和家长不能够明白的事情。其实，有很多学生的本质不坏，他是由于社会上的许...

如何开展高中美术陶艺教学陶艺，顾名思义就是利用陶泥制作的艺术品，说得通俗一点就是“玩泥巴”。很多人都认为它是“下里巴人”，登不了大雅之堂，其实中国的陶瓷艺术早在五千多年前就闻名世界。从新石器时...

中国美术学院陶艺或者陶瓷设计类的专业教材都有什么目前没有专门出版的教材，（虽然有这个意向，但没有实施到位）教师根据教学大纲各自有自己的积累多年的教案和讲义，大学教育与中小学最大的区别就是教授负责制，除文化课以外，专业课教师...

怎样上好陶艺拉坯课如下是的选修课报告（希望对你有帮助）： 先揉泥，揉的感觉差不多了（其实没揉好），就开始正式的制作过程。但在我做的过程中发现事实并不那么简单。我把泥土用力地甩在拉坯机的圆盘面的...

给幼儿园的孩子做什么陶艺1、培养兴趣 不是要真的做什么 2、锻炼动手能力 3、有简单到繁琐 从日常生活中的开始 4、先做球 后作碗 然后你可以教他们做电视机、家具、大楼 以为颇有难度的制作过程被“...